[中班幼儿教学反思去秋游]你好 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色...+阅读
三、夸夸朋友的了不起
1.夸奖朋友，就是说出朋友的了不起。夸奖朋友，给自己也会带来快乐。
2.我们一起来说说朋友的了不起。
3.要是朋友一下子想不出来，我们可以把老师和爸爸、妈妈表扬过自己的话，告诉朋友。
4.知道了朋友的了不起，要拍一下朋友的手，表示夸奖。
5.教师示范：“夸朋友”的游戏。选择2~3名幼儿，教师给予夸奖，并与之击掌。请受夸奖的幼儿，夸奖下一名幼儿，并击掌。
建议
1.同伴的夸奖会使幼儿产生积极的自我评价。这种夸奖不应是牵强的、空泛的，而应是真诚的，基于确切事实的。
2.蜗牛攀爬，蚯蚓钻土、堆土，小蚂蚁排队以及蜘蚓结网都是这些角色本身的基本特点。引导幼儿夸奖同伴时要避免空泛、牵强，发现和评价朋友确实具有的优点。
3.引导幼儿观察，描述画面时，应辅以肢体语言的表现。例如：蜗牛一步一步，不停地攀爬……蚂蚁挺起胸脯、神气地行进。
4.在语言区中，阅读幼儿活动材料第 册第 页《快乐是这样开始》的，并让幼儿回家与父母共同分享。
附
快乐是这样开始的
看见蜗牛爬上很高的大石头，蜘蛛说：“真棒！这么高的石头你都能爬上来。”听到蜘蛛的夸奖，蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。
看见蚯蚓堆出很多小土堆。蜗牛说：“真棒！你堆出了这么多的土堆真漂亮。”听到蜗牛的夸奖，蚯蚓很高兴，给了蜗牛一个快乐的微笑。
小蚂蚁整整齐齐地走来，蚯蚓说：“真棒！你们的队伍真神气。”听到蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走得更神气、更整齐了。
蚁对蚯蚓说：“谢谢你！听到你的夸奖，我们都很快乐。”蚯蚓说：“我也很快乐，因为蜗牛夸奖了我。”
蜗牛说：“我也很快乐，因为蜘蛛夸奖了我。”蚂蚁和蚯蚓都说：“哦，是蜘蛛开始的，他第一个给我们带来快乐。”
蜘蛛说：“我们都很了不起，把这些了不起大声说出来，大家都会很快乐。”
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