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目标：
1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。
2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。
准备：多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈；
过程：
一：看动画识字
上次我们去动物园，看到了很多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，小朋友，觉得怎么样啊？
有些小动物今天来到幼儿园，还要为我们表演节目，我们来看看它们是谁。
A:(1)图上是谁？它在干什么？我们来学学小公鸡吹喇叭吧！
(2)小公鸡还带来一个字宝宝，认识一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。
(3)还有什么东西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”宝宝的身上有什么？
B:(1)这位表演的朋友是谁呀？它在干什么？学学小熊也来大大鼓吧！
(2)小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。
(3)还有什么东西可以打？你用什么东西来打？“打”宝宝身上也有什么？
C:(1)这是谁？它在干什么？学学小猴爬吧。
(2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。
(3)还有什么会爬？
(4)它们都用什么东西爬？爬宝宝也由脚。
D:(1)谁在为我们表演节目？它在干什么？学学小兔跳。
(2)小兔的朋友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。
(3)还有什么会跳？
(4)它们都用什么跳？跳跳也由腿。
小结：
一、今天四位小朋友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。
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