[散文欣赏——笋娃]活动目标： 1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。 2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。 3、丰富词...+阅读
散文——下雨了
活动方式：集体
活动目标：
1、 培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。
2、 指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。
3、 感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。
2、散文角色相应的手偶 、散文《下雨了》课件
活动过程：
1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。
①发生了什么事？
你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）
为什么怕雨？为什么不怕雨？
②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？
怕雨的话应该怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两组幼儿充分发表意见）
2、欣赏《下雨了》课件画面。
3、理解散文画面内容。
你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？
4、欣赏散文《下雨了》。
你在散文里听到了什么？
5、看课件学散文。
6、带手偶表演散文。
幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_10243.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
散文《谁会脸红》大班语言活动设计：散文《谁会脸红》 大名城小金星幼儿园 大一班 执教：芊芊 一、活动目的 （1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。 （2）感知叙事散文的语言特点。 （3）学做有责...
散文诗欣赏——《顽皮的雨滴》温州一幼 林晓君 设计意图： 下雨是我们生活中经常遇到的自然现象，如果遇上下雨天，孩子们只能在教室内活动，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍。而望着...
有趣的下雨天课题：美术：有趣的下雨天 玩色游戏 教学目的： 1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。 2.在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，...
《天睛了，下雨了》《天睛了，下雨了》 一个托班游戏活动的案例分析 今天到小小班去看活动，茅老师组织的是一个体育游戏＜天睛了，下雨了＞，目标是孩子能根据听到信号（老师说下雨了）跑到指定的地方（老师的旁...
大班散文欣赏<小鸟的歌>大班散文欣赏 (转载) 活动目标： 1．初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。 2．学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力，。 3．知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发...
天晴了，下雨了活动目标： 1、 初步学习双手双膝着地爬的动作技能，能够听信号跑到指定地点。 2、 喜欢参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 草地、积木若干、糖果若干、铃鼓一个、母鸡头饰一个...
说明文与游记散文教学——回归语言的品味和迁移13《秦兵马俑》语言训练3个点：A看图仿写兵马俑的形象细节，活用神态、动作、想象心理等细节描写和比喻等修辞手法；B尝试用排比句倾吐对课文的读后感受，体会排比句的妙用；C在篇章构...
小班语言活动《下雨诗》教学反思因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，才有了开展下雨诗这个活动的渴望。《雨天里的多多》从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使孩子们走进了多...
散文诗《树真好》中班语言：树真好（散文诗欣赏） 活动目标： 1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。 3、萌发初步的爱...
