[爱是什么教案和教学反思]教育活动目标：（1）通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。 (2)能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。 活动重点：体验不同的爱，感受爱带给我们的...+阅读
如： 小动物去郊游一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！”
目的：1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。 2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
准备：图片一套
过程：1、引起幼儿的注意（今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？）
2、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的基础上学习排图：
1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。 2.引导幼儿理解2~5幅图片的意思。 ①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？ ②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。） ③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。） 3.引导幼儿给图片排序。 ①现在请你把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。 ②幼儿动手排图片，教师指导。 ③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的大图片。
3、引导幼儿为故事的后部分排图
1.小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。 2.幼儿排列图片，教师指导。 3.幼儿排图片，请幼儿说说为什么这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。 4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？ 5.教师小结。 6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给其他人听
供你参考，祝你心想事成，万事如意，新年快乐！
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