[托班教案：讲卫生]活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞蹈动作。活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿...+阅读
教学目的：了解常见突发事件对人体生命安全的威胁，掌握一些简单且易于操作的救护方法及注意事项。明确人人学救护，救护为人人的救援宗旨。教学方法：采取学校电视台直播方式，对全校师生进行紧急救护培训，用现场演示和参与者互动的过程，掌握几项易于操作，简单有效的包扎止血方法和异物堵塞的排除方法，注意事项：发生突发性灾难，必须首先高声呼救，救护现场及过程必须符合安全要求，先自救，在安全的前提下慎重救别人，学会正确拨打120.。教学难点：心肺复苏术，现场止血包扎法操作及排除异物堵塞手法。教学过程：
1、了解突发性灾难事件对人体生命安全的威胁亲爱的同学们：生活中，我们随时可能遇上一些突发性灾难事件，如自然灾害，暴力伤害、突发伤病等不可预见的事情，让我们手足无措，无所适从。 一旦发生这样的事，首先要做的就是救援，将灾害造成的后果减小到最低程度。但怎样救援，从何入手？是我们需要了解的。救援方法有很多种，今天我们就来学习小学生有能力做到的几种止血包扎法和异物堵塞排除法。
2、救护过程：当灾难发生后，如果我们成为现场第一目击者（在突发现场为伤病者提供紧急救护的人），首先对现场进行安全及伤情评估，必须快速，控制情绪，同时高声呼救，争取更多的人来参与救护，然后确定事发现场是否安全？这是保护自己和伤病者生命安全的前提条件。 在确定现场安全后，迅速判断伤病者情况，包括呼吸，意识，心跳瞳孔反应等生命体征的有无。急救原则应本着镇定、分清轻重缓急、先救命，后治伤原则 ，果断实施救护。以往，人们往往把紧急救护的任务看做医护人员的事情，从而在等待过程中丧失了最宝贵的黄金急救时间，让本可以存活的生命随风而逝。所以，学会急救，可以最大限度降低突发性灾难给生命带来的威胁，是利人利己的大好事。 下面我们重点来讲解外出血和异物堵塞的急救方法。首先，我们要了解出血对生命的危害：出血是一种严重危害生命的现象，人体血液量占体重的8%，如果出血量达到血液总量的 40%，就可能危及生命。所以，止血是各种出血症候中首先必须采取的措施。根据出血部位不同，分为皮下出血，内出血，外出血。下面我们向 同学们说明几种外出血的止血方法。止血方法又 分为包扎止血，加压包扎止血，指压止血，止血带止血等等。今天，我们主要说明同学们容易掌握的包扎止血和加压包扎止血。包扎止血：实用于伤口表浅，出血量少的情况，我们通常用创可贴或敷料包扎，还可以就地取材用 三角巾、绷带、手帕、纸巾、清洁布料等包扎止血，根据出血部位和程度不同，采用不同止血方法，现在先向大家演示一下指压止血、包扎止血和加压包扎止血法
一、指压止血：用于出血量多的伤口，准确掌握动脉压迫点，压10至15分钟，以不出血为准，仅用于短暂急救止血。
1、头顶部出血压迫颞浅动脉，部位在出血同侧耳前1.5厘米处。
2、前臂出血，压迫上臂中断内侧，腕部不及受部出血，同时按压尺、桡动脉才能止血。
二、包扎止血及加压包扎止血，所用材料绷带，纱布 演示 几种绷带包扎法，
三、气管异物堵塞急救不完全堵塞的情况下，可以采取自救，一手握空心拳，拳眼置于脐上两横指处，另一手紧握此拳，双手同时向内向上冲击5次，每次冲击要明显分开。还可选择将上腹部压在桌边、椅背、和栏杆处，连续向内向上冲击5次。反复操作若干次，指导异物排出。完全堵塞的情况下，采取互救腹部冲击法。意识清楚清醒的伤病员，用立位腹部冲击法，意识不清的采用仰卧位腹部冲击法，救护员骑跨在伤病员髋部两侧，一只手的掌跟置于病员腹部正中线、脐上两横指，不要触及剑突，另一只手直接放在第一只手背上，两手掌跟重叠，两手合力快速向上向内有节奏地冲击五次，反复若干次，指导异物排出，检查口腔，清理异物。
家长学校教案怎样培养孩子的自理能力
小学生日常行为规范《怎样培养孩子的生活自理能力》教案 杜玉平 教学目标：1.让孩子明白自理能力缺乏的原因和培养孩子自理能力的重要性。 2.让孩子知道怎样培养自己的自理能力。重点难点：知道培养孩子自理能力的重要性，掌握培养孩子自理能力的方法。教学过程：一. 谈话导入： 从这则故事说明学会生活、明确培养“自理能力”在孩子健康成长过程中的有着重要作用 1.和学生交流：你在家都帮家长做哪些家务劳动？（深入提问：你还会做哪些事？或你会洗衣服或做饭吗？为什么？） 2.结合交流过渡到“中国城市独生子女人格发展与教育”的调查报告（课件显示 3.补充《中国教育报》中的一篇关于一硕士研究生被指定留法而最终休学的故事。 4.小结：由此可见，不会自理就有能独立生活，不能独立生活就会影响工作和学习。因此我们从小就要养成自理的习惯。 二.互动交流： 1.孩子自理能力缺乏的原因：
（1）.家长不让孩子劳动，长期“包、保、抱”。
（2）.家长小时候难圆求学梦，想让孩子无忧无虑地生活。
（3）.“望子成龙”心切，想让孩子有更多的时间读书。
（4）.家长怕孩子干活受伤或有危险。三.培养孩子的“自理能力” 对于小学生来说，参加劳动的基本要求“四个做”，即：自己的事情自己做，不会做的事情学着做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做。卫生：讲究卫生，衣着整洁，早晚刷牙，餐后漱口；勤洗澡，勤换衣，饭前便后要洗手。住宿：未经父母同意不得在外住宿；邀请同学、同伴来家英事先得到父母的许可。能力：学会铺床，叠被，折叠衣服，洗脚，洗绿领巾、手帕、袜子，理书包，钉钮扣等。家务劳动：学会拣各种各样的菜，洗菜，扫地，擦桌椅， 倒垃圾，买简单的酱油，盐等。公益劳动：学会打扫教室卫生，扫地，倒垃圾，拖地板，打扫包干区，打扫大楼公共部位等。 四、提高学生的自理能力应从以下几点开始： 1. 自己的事情自己做。按时起床、自己穿衣、吃饭、自己做作业、收拾书包这些学习和生活中的小事，应该鼓励学生自己去做，做得好时，适当给予表扬，做得不好，要给予正确的指导。 2. 做一些力所能及的事。老师做一些工作，收拾课桌、扫地，应该让学生融入劳动中，体会过去的乐趣，让学生在帮助老师，得到满足感。老师不要怕孩子做不好，或者有弄坏了东西，而不让学生去做。 3. 养成正确的生活及作息习惯。良好的已交费是成功的开始，帮学生打好这个基础，是每个做老师都应该做的。 4. 及时的鼓励会起到事半功倍的作用。 注意事项： 1. 一定要放手让学生独自做事，不要诸多限制要求。 2. 多鼓励学生，提高他做事的自信。 五、小结 通过今天的交流探讨，大家都认识到了培养自理能力的重要性，知道了培养孩子自理能力的训练内容、方法，我相信，从今天开始大家一定会改变自己的一些作法。只要大家根据自己孩子的特点和家庭情况，以身作则，作孩子的榜样，并教给孩子正确的方法，让他们做些力所能及的事情，孩子还有什么问题不能自理呢？ 21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧。让我们的孩子以强有力的姿态在充满竞争的社会激流中勇进！
怎样做一个合格的家长之与孩子的天性合作教案
这个很简单。合格家长，说先要以身作则，比如说，你教育孩子不要乱扔垃圾，那么出门要自己准备垃圾袋，别刚教育完孩子，就随手将垃圾扔在路上。
站在孩子的角度思考问题，我们都是从小的时候成长过来的。孩子的思想很幼稚很片面，你要为他分析利弊，但是要有耐心，循循善诱。不要动不动就发发火，要动之以情晓之以理。
孩子做错事了，不要不分青红皂白，上去就是训斥或者打骂，这样影响孩子的身心健康。要先问清楚他为什么要这么做。他当时是怎么想的。并且和他一起受罚。我记得外国一个电影里。一个孩子偷了东西，他的父亲拿着戒尺，让孩子打父亲的手。他父亲大体的意思是说“没有教育好你是我的错，你还小，我来承担责罚。” 并且让孩子使劲打。当时孩子一边打一边流泪。最后不再偷东西了。
要了解孩子的喜好，及时的肯定与赞美。但是也要学会适可而止。防止他自信心爆棚，变得自负和目中无人。
帮孩子养成独立思考的习惯。不要什么事都是家长替孩子做主。要先询问孩子的意见。当询问的时候要蹲下来，用平和的语气表述。当他说的想法和可笑很荒唐的时候，也不要打断，更不要一口否定。这样会伤了孩子的自信心和自尊心。
不要拿自己的孩子和别人家的孩子的长处比较。比如他很努力了可是成绩不理想。你要告诉他，“你已经很努力了。可能这次运气不好，爸爸（妈妈）相信你下次一定会有更好的表现的。”千万别说你怎么这么不争气，也别说我养你容易吗之类的话。也不要说你看XXX家的孩子再看看你。
反正教育孩子是件很伤脑筋的问题。要对症下药。但最主要的是肯定赞美，还有就是以身试教。毕竟父母是孩子最好的老师也是教育孩子时间最长的老师 加油吧希望能帮到你。纯手打的，自己的一点拙见。
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