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教具构成
1.形容词卡。
2.实物。
教学方式
小组教学或个别指导。
教育目的
1.丰富语言表达能力。
2.培养阅读与思考能力。
活动提示
1.将豆子分成不相等的两份。
2. 把字卡“多的”放在数量比较多的豆子下面，读字卡：“多的。”
3. 把字卡“少的”放在数量比较少的豆子下面，读字卡：“少的。”
4. （课堂用语）“我们把多的、少的豆子放在一起豆子就更多了。”
5. 把“更多了”的字卡放在合在一起的豆子下面，读字卡：“更多了。”
6.活动结束后，物品归位。
适用年龄
3.5岁以上。
兴趣点
在活动过程中获得快乐。
注意事项
1.形容词教学要生动形象，避免概念混淆。
2.注意读字卡时要用手边指边读。
变化延伸
多在生活中捕捉事例，随机把口语表述转化为文字。如对孩子正面鼓励时说：“你帮助其他小朋友摆餐具，这件事做得非常好”，并把这句话写在纸上读给孩子听，再让他把纸条带回去读给家里人听。
专家提示
生动活泼的语言文化教学会令孩子快乐又难忘，同时也会让儿童受益良多，轻忪愉快的学习环境，能增强他们的自信心和人际交往能力。
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