[让我们的孩子愉快歌唱]喻霞鸣 幼儿的音乐教育，是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情...+阅读
. 雨天有一种宜人的宁静，听雨，可以让心灵漂泊的人找到一只回家的船。
我是一个文文静静的女孩子，我不爱疯，不爱闹，不喜欢轰轰烈烈，只喜欢平平淡淡，我始终认为，这才是生活最原始的味道。这些年来，我的生活一直是在平淡中度过的。在平常人看来，我的快乐也许很平淡，我却能从这些平淡中品味出快乐。平时，我喜欢听雨，尤其是秋雨。
天，黑了；灯光，亦渐渐地暗了下来。窗外，昏黄的路灯下，几个民工正扛着工具往回走。夜，深了，静了。窗外，不知从何时，下起了雨，淅淅沥沥，叮叮咚咚。不像春雨的轻柔，不像夏雨的急促，也不似冬雨的缠绵，秋雨具有的，是另一种风格，是另一种韵味。
温馨、整洁的小屋里，我靠在床头，随手拿起一本书，随意翻了几页。望着床头柜上令人心烦的试卷，我不想去寻找最佳的答案，只想静心触摸雨的花瓣、雨的灵魂，只想体味今夜宁静的氛围。
宁静中，时间一分一秒地从我的身边溜走，仿佛这喧闹的世界上只剩下我一个人。听着窗外滴答作响的秋雨声，我的心灵似乎也受到了雨水的冲刷，变得纯净，变得透明。只觉得远离了城市的喧嚣，远离了尘世的烦恼，我比平时更轻松、更真实、也更快乐了。
过去这扇沾满了灰尘的沉重大门，终于在淅沥的秋雨声中被打开了，于是，思绪立即如潮水一般涌了上来。那些快乐和不快乐的往事，都因反复的咀嚼而变得平淡，过去的一切，不再是立体的，而成为平面的。我开始问自己：生活中，我追求什么？我放弃了什么？我得到了什么？我失去了什么？曾经辉煌的我，现在，一无所有，曾经出类拔萃的我，现在，并不出众了。这样，肩上的担子轻了，压力小了，不是更自由、更快乐吗？叹息什么？埋怨什么？一切都已成为了过去，我要把握的是现在，是将来，不是吗？
不知何时，窗外的雨停了。
第二天清晨，天边冉冉地升起了一轮红日。昨夜的一切现在想来，就像一场梦。雨过天晴，我终于在一次沉重的失败后又找回了从前快乐的自己。
从此，听雨成了我的习惯，它给我平淡的学习生活增添了一缕花季的芬芳。
雨 味
晌午时，天晴，有云无风，是个稍有些水气的天儿。
天气由晴转阴是常事，但今天的这场将要淋至地面的雨显得有些不寻常。我仰望天际，尚可缅想出这即将是一场春雨。
春雨给我的感觉却是有点乏味了，因为每年的春雨都会让我的心情变得更加枯寂，但又从未尝试过在雨中踱步的感觉；那情景、那心怀乃将无比舒畅，词语是起不到点缀的效果的 。更多让我惊奇的是，雨也有一种别样的味道，那味儿给人以醒目感，给人以抒情感，难怪那花儿们在春雨里有着那样幽雅的姿态，令人真的有些承受不住它所给予的快感。
那片缅邈的雨云，实在太过于辽阔了，郁闷的像一口黑锅一样的笼罩着，但此时的空气中却散发着令人又喜又悲的味道，且又暗藏些浓浓的诗味，对人进行着某种和善方式的心理攻击，无法驾驭这样焕然一新的美感；那味儿更像是一杯茶水，枯涩的会让你怀念昔日的旧梦，一幕一幕的从脑中跳过，即使在雨中放开纵步，也难以甩掉那些不可忽略的细节。
繁华的街市突然间好象忘记了热闹，变得那般沉默，弄得连流水声都那么有思想。我的步伐虽慢，但慢得可以烘托出寂静的美丽，对于那些岑寂无声的人，心理活动要活跃的很多；虽说雨水打湿了我的外衣，但我却认为这并没有什么了，就像陶渊明的一首诗里的句子一样：“道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。”是啊！即使眼前的情景不符合诗意，但是愿望却有些相似，当那似珍珠般的雨水滴到身上的时候，也会拍打掉不少的忧愁，再加上那别样的雨味，更是让人无怨无悔。
走到家门前时，忽听一种叫人烦乱的声音，转视索其来源，原来是雨水落在地面上的红砖而发出的声音，此刻便惊叹，人间却有如此的曲调，但用心去聆听，却又认为它是一种极妙的歌调；骤然间，仿佛天地万物都已静止，仅听这旋律让人不思而解，莫大的心事之愁，瞬间都已随波逐流而去，欲睁眼再望世界，又回到了现实中；这下双手拍大腿，痛快。
舍不得回家了，难道我是依恋上了这天然景观，不敢说其中之奥妙，但论其中之美妙；那雨天的味道，该蕴涵有多么大的力量，冲击和洗刷着我们年幼的心态。
问：人生何物可得此爽朗？
答曰：雨味！
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