[幼儿园室内体育游戏可以有哪些内容]体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。幼儿除了在幼儿园中每天要接受...+阅读
摘要：现代社会是一个高度信息化，国际化的社会，语言信息交流频繁，成为每个人工作、学习、生活的重要内容。对于幼儿来说，语言能力仅是指其口语能力，也就是利用口语、说话来表达思想，交流信息的能力，因此，发展幼儿语言能力，从小培养幼儿敢说、愿说、会说是至关重要的。 关键词：语言环境；活动渗透；电化教学 幼儿的语言是主体与客体相互作用的产物，语言能促进幼儿认知和思维的发展。近几年来，随着家庭中独生子女的增多及居住环境的城镇化、封闭化，幼儿日渐缺乏语言交往的环境和机会。尤其是农村幼儿语言能力大幅度滑坡，幼儿的词语贫乏，语言的完整性、连贯性、流畅性非常不够。影响幼儿语言能力发展诸如：幼儿先天的生理发展与认知发展水平，周围环境及成人的影响等等，其中幼儿园教育是重要的因素。从空间看，幼儿园是幼儿学习的主要场所，幼儿园老师是幼儿的第一位＂启蒙老师＂。因此，幼儿园教育环境、老师的观念、教育方式等都对幼儿的语言发展具有举足轻重的影响。
（一）语言环境的创设是培养幼儿语言能力的基础。
1、在日常生活中创设多听、多看、多说的语言环境 只有让幼儿多听、多看、多说，才能使幼儿获得丰富的词汇、获得语言练习的机会，从而发展幼儿的语言能力。首先，教师利用日常生活中语言多用，经常重复的条件，巩固幼儿语言基础并加深对语言的理解。例如：
（1）起床穿衣，教幼儿叫出不同衣服的名称和颜色；
（2）进餐时让幼儿说出餐具名称，包括菜名；
（3）在户外散步时，让幼儿自由交流所见的东西，及时丰富词汇。
2、创设语言交往环境，让幼儿语言能力在交往中得到发展。 注意环境，利用环境，环境是最好的教具。从某种程度上说，环境就是教育，创设良好的语言交往环境，可以使幼儿的语言能力在游戏交往中得到进一步锻炼。我们在创设活动区活动＂学说话＂的环境时，注意在提供多种活动材料的同时，也给幼儿一个自由交往的空间，让幼儿避开教师的＂监护＂，打开心扉自由地与同伴交流。例如，在体育游戏中，出于游戏的需要，幼儿必须以角色的身份出现，用角色的口吻表达表达自己的愿望与情感。如在＂我是个好宝宝＂游戏中，如果扮演客人的幼儿对同伴态度不好，同伴就会提出抗议：＂做客人要讲礼貌的，不是你这样的。＂于是，＂客人＂或会与之辩白：＂我是假妈妈。＂或改变自己语言表达方式，尽力去模仿妈妈说话，并友好地与周围人交往，语言技巧在游戏交往中自然地得到了实际锻炼和运用。
3、鼓励幼儿多进行自由交谈 谈话是幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的一种语言活动。经常开展谈话活动能较好地促进幼儿语言交往能力的发展，自由交谈令幼儿讲话无拘无束、思维活跃、畅所欲言，而且不受空间、时间、人物的限制，所以特别适合这种谈话方法。幼儿教师可以在课间向幼儿提出话题，让幼儿自由交谈。例如；今天的天气怎么样？昨天晚上看了什么动画片？今天为班级做了件什么好事等等，教师还可以经常组织幼儿在园里草地旁的小路上散步，让幼儿自由交谈观摩所得：花草树木的变化，昆虫的动态等等。还可联想与爸爸妈妈出外旅行的见闻＂＂在自由交谈中，幼儿的语言得到了锻炼，在原有水平上有了提高。 实践证明：培养幼儿浓厚的学习语言的兴趣，是促使幼儿语言能力不断提高的内在动力；园内的一系列活动为幼儿提供了语言实践的良好机会和最佳途径；为幼儿创设交往的机会，不但能提高幼儿的语言交往能力的发展，还能较大程度地促进幼儿社会性的发展，提高幼儿的口语表达能力
（二）在各种活动中渗透语言教育是培养幼儿语言能力的手段。 幼儿的语言学习仅靠语言课及相应的语言活动还远远不够，还必须将幼儿的语言训练渗透到各种活动之中1.在语言活动中渗透。陈鹤琴先生说：＂做中学，做中求进步。＂＂只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。＂因此，在幼儿语言技巧的训练中，提供一些让幼儿动手动口的机会，让幼儿的语言技巧在做中得到锻炼，在做中获得发展。如在语言活动《搭积木》中，教师先让幼儿自己搭积木，激发幼儿说出自己感受和体会的兴趣；继而讲述活动中发生的事情，形象又有趣地让幼儿在逼真的模仿和欢快的笑声中进行讲述；接着又让幼儿讲述图片上的图意。这样通过玩--看--讲--说--再讲等活动，使幼儿在体验的基础上，听、讲、看、玩的语言技巧得到锻炼和运用。
（三）、现代电化教学是幼儿语言能力培养的趋势。 心理学家认为：兴趣具有动力作用。也就是说人的兴趣可以直接转化为动机，成为激发人们进行某种活动的推动力。而利用现代化的电化教学创设由具有具体感性的立体信息显示的动态的情境，能直接激发幼儿对活动的兴趣。当动画录像《三只小猪》播放后，幼儿立刻被深深地吸引住了。随着逼真的形象动物对话和富于动态的情景，幼儿情不自禁地想说乐说，很快地进入故事的情境中。看完动画片之后幼儿还兴致未尽，自己也模仿着动画片中角色语气、边对话边表演。由此可见，幼儿语言表演活动的积极性被调动起来了。 总之，在高科技迅速产业化的巨大冲击波动下...
本文地址：https://www.39baobao.com/show/29_30990.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
幼儿园音乐教案蚂蚁爬山幼儿园案例：有趣的蚂蚁 教师：屈老师 主题的产生：关注孩子的兴趣点 随着天气的渐渐暖和，小蚂蚁的出没越来越频繁了，总有一些小朋友在午餐后休息时关注起蚂蚁来。一天，雯雯和辉辉惊...
幼儿园中班一只聪明的笨狼故事教学活动教案本期活动邀请了义工胡梅丽给小朋友们带来了一只“聪明”的笨狼。胡老师十分重视绘本教育，经常跟孩子一起读绘本，因此在绘本讲解上颇有经验。本次她特意选择了这本色彩亮丽、有...
幼儿评语家长怎么写做得好这样写： 孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越...
幼儿托班或小班的音乐游戏或者体育游戏教案小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案 活动目标 1. 学着仔细观察画面的细微处。 2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 活动准备 PPT；盒子；眼罩；卡片；乐器等。 活动...
如何在美术活动培养中班幼儿良好的想象力一、在活动中萌发孩子的想象意识 想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规则制度等的限制，也可以打破现实物象中的真实限制，决不是现实的机械翻板。因此教师不...
中激发幼儿创造性的火花如何在美术活动大家应该听说过这么一个故事，说的是日本、美国、中国孩子画苹果的事。由于教的方法不同，结果也不一样。中国的孩子画苹果，则是由教师先在黑板上画一标准苹果，规定...
幼儿想象力的培养相关范文： 浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探...
如何写幼儿中班的听觉欣赏教案【活动过程】 一、出示星星仙子道具，引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。 师：今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲，请大家闭上眼睛听一听，这是一首什么样的歌曲，你听了觉得怎么样...
对幼儿讲话我们教师如何注意结合情境使用丰富的语言以便于幼儿什么朋友您好， 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿听说读画的能力得到积极的发展。...
