[初中英语教学论文浅谈如何在英语教学中渗透德育教育]现在是素质教育时代，它通常以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中非常重要的组成部分，并且渗透到学生全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学...+阅读
一、提高语言的准确性 对幼儿来说，教师的语言是孩子们学习的榜样，而且正是幼儿学习发展的关键时期，教师的英语口语发音是否纯正、正确会直接影响幼儿以后的学习。如果教师发音不够纯正和标准，在幼儿以后学会之后很难纠正。
二、提高语言的可理解性 由于幼儿年龄较小，学习第二语言有时有些困难，这就需要教师尽可能为幼儿提供可以被他们所理解的语言，以提高孩子们的学习兴趣，促进幼儿有效地掌握。
教师在平时的教学中应选择与幼儿生活先关的内容，帮助幼儿建立相关的联系，以便幼儿更好地掌握新知识并加以运用。如果教学中遇到较为抽象或者幼儿不太容易理解的内容时，可为幼儿创设情景故事，使抽象化，变为形象化，同时用幼儿理解的单词或者举行来向幼儿解释，从而达到幼儿理解掌握的目的。
三、提高语言的重复性 在日常的教学中，老师们难免都会遇到这样一个问题。
在学习某一个对话时，孩子们不理解意思，不太容易和老师进行互动，而这时适当的重复对话对幼儿学习英语是很重要的。如果遇到此类问题，不妨利用我们丰富的教具，来重复所要讲的对话，让幼儿在反复的观察中和聆听中，慢慢理解其含义并和老师进行互动，但是也不是一味地机械化地重复，教师也可利用在游戏中或者生活中遇到相似的场景时进行重复性地语言输入。
四、充分运用肢体语言 一个教师的肢体语言在课堂中起着至关重要的作用。老师的激情不仅能吸引幼儿的注意力，同时也可以充分调动幼儿的积极性，活跃课堂气氛，让幼儿在快乐中不知不觉地掌握知识。
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