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在幼儿园里，孩子们的发展是不同的，就拿我们班的陈xx说吧。 她在我们班是最小的，而且中班都没上直接到大班，由于各个年龄段的知识都不同，内容是相互衔接，所以在上课时，她听起来课来有点吃力，让她起来回答问题，她都单个字来说特别是数学课，大班上学期数学现在开始学习数的组成、加减法，可她连
1、
2、3……这些数字都不太熟悉，更不用说还要写数字，针对这种情况，我和她妈妈做了交流，她妈妈是做文秘工作的，给孩子打了一些数字，让孩子先学着描写数字，经过老师的细心指导和家长的配合工作，孩子有了很大进步。 现在，孩子对数字的认识有了更进一步的了解，还歪歪扭扭地会写数字了，以后要在数的组成及加减法这方面下功夫，孩子回答问题都积极举手，成了班里的“小明星”。在一日的教育活动中，我们要针对每个不同的孩子要因材施教，发现每个孩子的亮点，要表扬多于批评，希望孩子们健康快乐的成长。...
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