[如何提高小学生语文知识积累]方法一： 诵读。记诵是有效的积累方法。典范的语言材料，包括古今诗文名篇，名言警句等，必须记诵。正所谓：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过记诵大量古今中外名篇美文，提高学...+阅读
一、语文教学评价的要素语文评价一般分为六大要素：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学能力和教学效果.
二、语文教学评价的功能管理功能、导向功能、调控功能、动机激发功能、诊断功能.
三、语文教学评价的类型
1、书面交流评价：老师与学生书面交流的机会，如借助学生的作文、日记、周记等了解学生的思想动态，学习过程中遇到的困难，学习的信心、努力程度，同学间的人际关系，学习方法、习惯等，从而在评语中对学生作出恰如其分的激励性评价，提出善意的批评，诚恳的建议，殷切的期望，引导和帮助学生对自己有正确的认识.
2、自我总结式评价：是学生对自己在各学科学习过程的评价方式之一.语文学习到一定的阶段后，要组织学生对自己的语文学习状况和学习水平进行诊断.诊断要以阶段测试成绩、 自己的学习计划和教师的语文学习要求为依据，认真检查自己的预习、上课、作业、复习、课外学习等各个学习环节.在学生上完成自我诊断之后，再引导学会进行自我比较反思，将自己现在的学习水平和状况与前一阶段进行比较，看一看自己哪些方面有了进步，哪些方面较差，自己应如何改进，从而达到自我提高....
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