[火烧云这篇课文用了什么的修辞手法]《火烧云》是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。 本文从两方面描...+阅读
竟是一袭长袖摇曳着似水流年的传说，却倾泻了我一地的心事，这个该有的人生应该不是个错误。（设问）
白驹飞驰，美丽如常，而我，瞬间感到了落水的冰凉。因此，迷离在眼前的时候，天亮了，那么我闲看花开花落的时光还有多少？（反问）
于是，也想不停地流浪，也想走过那长河落日圆的漠北，走过那千山鸟飞绝的域西，走过那十里荷花香的江南。（排比）
许多的事情依旧还是匆匆，太匆匆。（反复）无不得意于现在还能够“散发乘夏凉，那么痛并快乐着看花开花落，总比一个人“寂寞如烟花”的时候好吧。（比喻）何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更快乐些。
青黛色的烟霭笼罩在银白色的晨曦中，我常常想起“春蚕到死丝方尽”（双关）的吟唱。
曦，荫下卧闲敞”。（对偶）人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，春去秋至，我倚栏望穿了秋水，昔日的心境已不再。（对比）心境如疾速的烈风。（拈连）夏将尽？人生本没多少日子，除去我偶尔的伤感多少人会看“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”？（引用）又有多少人知道“是非成败转头空，江山依旧在，几度夕阳红”？
总也有想莲步轻移、婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，哪管他明日今朝谁是谁非，长日渐短，人却开始迷糊
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