[该向特级教师学什么]导读：那种认为公开教学只能以教学环节为主，其他的诸如常规教育之类的都只能在课后进行的观点是极其错误的，这是一种无法驾驭课堂、不能真正实施教书育人思想的体现。 前不久，笔...+阅读
第一
#include
#include
main()
{
int i=0;
for (i=0; i<=179; i++)
{
if ((i+1)%10==0)
printf(＂%4f,\n＂, sin(1+i));
else printf(＂%4f,＂, sin(1+i));
}
printf(＂\n＂);
}
第二
#include
#include
main()
{
int i=0;
char a[9],ch;
printf（＂请输入八个图形字符串图形（中*表示1，空格表示0）:\n＂);
scanf(＂%s＂,a);
for (i=0;i<=7; i++)
{
if (a[i]=='\*')
printf(＂1＂);
else printf(＂0＂);
}
printf(＂\n＂);
}
第三
#include
#include
main()
{
long int i=0,sum=0;
for (i=1;i<=10; i++)
{
sum+=i*i;
}
printf(＂%ld\n＂,sum);
}
#include
#include
main()
{
long int i=1,sum=0;
while(i!=11)
{
sum+=i*i;
i++;
}
printf(＂%ld\n＂,sum);
}
#include
#include
main()
{
long int i=1,sum=0;
do
{
sum+=i*i;
i++;
}while(i!=11);
printf(＂%ld\n＂,sum);
}
第四题也不然，只是太麻烦
利用printf printf和printf输出图形
你说的不是这样吧？
#include
int main()
{
printf(＂**********＂);
printf(＂\n＂);
printf(＂**********＂);
printf(＂\n＂);
printf(＂**********＂);
printf(＂\n＂);
printf(＂**********＂);
printf(＂\n＂);
printf(＂**********＂);
printf(＂\n＂);
return 0;
}
还是这样啊 ？
你说的不是这样吧？
#include
int main()
{
int i=0, j=0;
for(i=0; i<5; i++)
{
for(j=0; j<10; j++)
{
printf(＂*＂);
}
printf(＂\n＂);
}
}
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