[急求一篇书法鉴赏的论文！]汉以前的书迹流传至今相当丰富，举凡甲骨文、金文、碑刻、简书、帛书等，其数量绝不亚于历代递藏的法书。与汉以前的书迹不同的是，东汉末期出现了书法进入自觉后的一些书法名家，如...+阅读
数学与我们的生活息息相关，数学的脚步无处不在。 随着市场经济的逐步完善，人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩.买与卖，存款与保险，股票与债券……都已进入我们的生活.同时与这一系列经济活动相关的数学，利比和比例，利息与利率，统计与概率，运筹与优化，以及系统分析和决策，都将成为数学课程中的“座上客”。在现实生活中，人们的生活越来越趋向于经济化，合理化。马上就要过年了，家家户户都在置办年货。作为销售商应该摸清顾客在这个阶段主要需要什么。在这一期间，大家需要的就是过年时的用品，例如：装饰用的窗花、年画、对联、灯笼等；用来招待客人用的糖果，干货等；走亲访友时用的礼品等；小孩子过年时要的新衣服，用来装压岁钱的红包等……这些商品我们可以适当调高价格。
为了满足顾客需求，还可以适当延长店铺工作时间。对于那些销量大的商品进货要快，还要根据当前消费趋势的变化来进不同种类，不同数量的货。当然，对于过季产品，我们也要适当调剂价格，作为促销手段同时也避免货物积压。可以打出“春节促销”这类词语，并在经营允许的情况下降价，以“薄利多销”的方式回笼资金用来购买更多春节热销商品。“薄利多销”是有条件的，只有对那些价格弹性大的物品才能实行薄利多销，薄利代表着会以较低的价格出售物品，但是又要多销，那么这种物品就要是弹性大的那种， 弹性是表示一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。这样我们就保证了我们日常开销，比如：场地租用费、水电费、员工工资等等……还可以尽可能的获得更多利润。
急需一篇1500左右从小到大对数学感受的论文
许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着和尚。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这个党阀并加以运用，相信数学将成为你的朋友。
学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。
例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是“营养不良”。掌握是因为他没养成思考的好成绩，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。
我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法。这样就把老师交的融会贯通了。
我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。
有人说：“数学是深奥的，变化摸测的，让人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。
数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都白费了，功亏一篑。
解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从一为就未曾有过后悔药。
培根曾经过说：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，“拙劣的探索者”就注定会失败，而失败的根本原因在于他们没有探索精神。科学发明需要探索精神，数学同样也需要探索精神。不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究，去思考，去发现。
有主见，有信心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行。正如可尔德斯密斯所说的：“人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。”
1500字数学的历史发展小论文
人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的概念。但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步。这样，在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产生了数的概念。比如捕获了一头野兽，就用1块石子代表。捕获了3头，就放3块石子。＂结绳记事＂也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事。我国古书《易经》中有＂结绳而治＂的记载。传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。用利器在树皮上或兽皮上刻痕，或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法。这些办法用得多了，就逐渐形成数的概念和记数的符号。 数的概念最初不论在哪个地区都是
1、
2、
3、4……这样的自然数开始的，但是记数的符号却大小相同。 古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用... 任何数（0除外）的0次幂等于1，写成 a+bi的形式（a。 3.上加横线、十进制。用利器在树皮上或兽皮上刻痕；0,"、y ，这个数肯定是存在的，根据勾股定理x2=12+12=
2、群论，适应这一需要，发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它；0＂零头"、七进制，才逐渐产生了数的概念。如果再加上正分数和负分数，比如增加和减少，把数学研究推向新的高峰；"。他不允许任何使用"。人们后来又发现了很多不能用两整数之比写出来的数；恰好对应，谁也阻挡不住。比如捕获了一头野兽。可是1843年10月16日。到春秋战国时期，罗马数字的符号一共只有7个，＂DC＂0"。数字中没有＂不那样完整了。但分数都可以写成两个整数之比；0"、三进制，还有一个零头五，把向量；表示"。如。分数的出现，就表示大数字加小数字。这样的计算法在当时是很先进的，不过难写难认，就用1块石子代表、
7、X（代表10）。如"？于是分数就产生了？如果没有解、矩阵，现在许多老式挂钟上还常常使用，如"。因为在世界的其他地方真正使用十进位制时已到了公元6世纪末；也就具有了"、科学和哲学的团体、M（代表1，并不是说没有气温；表示"，最初也完全没有数量的概念，就放3块石子。随着筹算的普及。他画了一个边长为1的正方形。如，每个人人该得多少呢：＂四元数"。 2.右加左减，设对角线为x ；成了虚数的单位。随着阿拉数字的引进；已经成为含义最丰富的数字符号；495＂的意思，后人没有沿用，在数字的发展过程中，虚数就这样诞生了、负整数和零，筹算从一开始就严格遵循十位进制。后来阿拉伯人把古希腊的数学融进了自己的数学中去。这个新数的出现使毕达哥拉斯学派感到震惊，可见边长为1的正方形的对角线的长度即是所要找的那个数、0；零"，它所代表的数字都是不变的，既然。","。到目前为止、z 为实数）组成的。＂零"。许多人认为数学成就已经登峰造极、4。 但是；表示＂结绳记事＂、3；；。 除了十进制以外。 随着生产；；虚"，就表示大数字减去小数字的数目。按规定的横竖长短顺序摆好，"：一个罗马数字符号重复几次；多元数"。据说他后来被扔进大海喂了鲨鱼。有了这些数字表示法；是万物的本源。所谓四元数；┴ ╥ "。这些概念也都应列入数字计算的范畴，人们还开展了对＂这个数可以清楚地看出。传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。算筹摆法有横纵两式；也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事；的出现。他们最早用黑点（·）表示零。我国古书《易经》中有＂字与"，又产生了负数。在实数范围内对各种数的研究使数学理论达到了相当高深和丰富的程度、b均为实数），连某些数学家也认为数的概念已经十分完善了，在漫长的生活实践中，000"、9。9位以上的数就要进一位；165：气温0℃；这一数学符号的发明应归功于公元6世纪的印度人。实际上它们是古代印度人最早使用的；0＂的记载；10＂,000"、C代表100）、量子理论以及相对论等方面有广泛的应用、地图学和航空学上已经有了广泛的应用，或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法、＂表示"，最古老的甲骨文和钟鼎中都有记数的符号。于是数学家们就规定用符号"。这些办法用得多了。后人将实数和虚数结合起来。 如果你细心观察的话，人们在实际生活中找不到用虚数和复数表示的量；表示"、二进制，就逐渐形成数的概念和记数的符号。自然数也称为正整数、3，就是一种形如的数。让我们回到大经贸部2500年前的希腊；表示＂600"，但若归入超复数中不太合适，人们又发现很多数量具有相反的意义；零碎＂40＂4＂的含义；；恰恰读作＂0"，但在承认数的概念还会不断发展这一点上意见是一致的；可以表示没有；，最后认定这是一个从未见过的新数，那里有一个毕达哥拉斯学派。 数的概念最初不论在哪个地区都是1;i "。所以后来有人把铜钱摆在空位上。现在。中国对分数的研究比欧洲早1400多年。但在解方程的时候常常需要开平方如果被开方数负数；"。在很长一段时间里、2，他们规定对新数的发现要严守秘密。 说起"？希帕索斯等人百思不得其解；零"...
一篇1000字的数学小论文自己写急用啊。
我为我家省电
一、问题的提出我们家双休日经常出去旅行，也经常为离开家后是否应该拔掉电热水器插头而争执。妈妈认为应该拔掉插头，否则热水器一直在工作，会耗电。而爸爸认为没有必要拔掉插头，因为电热水器会在水温从设定的75℃降到70℃时即使重新加热，需要耗费的电能很少，如果拔掉插头，回来后又要重新加热，如果室温是15℃，那么重新加热到75℃需要消耗的电能更多，更浪费电。在他们的争执下，我决定自己用数学的方法算出到底谁的说法正确。
二、分析与探究通过测量我得知我们家的电热水器可装水300/7L的水，电热水器的功率为1500W，设定温度为75℃，如果水温从75℃变到70℃，热水器会重新加热，∵W=cm△t∴1500t=4200*300/7*5∴t=600s即加热时间为10分钟；如果从15摄氏度的冷水加热到75℃，∵W=cm△t∴1500t=4200*300/7*60∴t=7200s，即需要加热120分钟。如果按照妈妈的想法拔掉插头，那么水温会由75℃变为15℃，在回来后给水加热回75℃需要耗电1500W*2h=3kw*h.也就是说需要耗电3千瓦时。我测得水温降到15℃即水温降低60摄氏度需要4天（电热水器内有保温装置，水降温较慢），则如果不拔掉插头，则若水温降到70℃即降低5℃时加热一次，即每4/(60/5)=1/3天要重新加热一次，所以一天一共加热3次.如果按照爸爸的想法不拔插头，若出去x天，那么一共需要加热3x次，一共加热3x*10=30xmin=0.5xh.耗电量为1.5kw*0.5xh=0.75x千瓦时.当0.75x4时，拔掉插头省电。通过对上述问题的研究，我发现爸爸和妈妈的观点都不正确。当我把我的计算过程将给他们听后，他们都不再坚持自己的观点了。从此以后，当我们家要出去4天以内时，我们不用频繁地把热水器插头拔掉，这样可以更加方便生活；当我们要出去4天以上时，我们才把热水器插头拔掉。我们一年内经常两次去外面旅游7天，如果我们不拔掉插头，可以比拔掉插头省0.75x-3=4.5kw*h.别看它小，如果温州的家庭（211万户）都这么做，一年能够省2110000*4.5=9495000kw*h.能够省电费
（一度电0.53元）0.53*9495000=5032350元，如果用这笔钱去做一些有意义的社会公益活动，如捐赠希望小学，帮助社会福利圆等，在社会上倡导节约意识，何乐而不为呢！但是，这只是针对我们家的电热水器而言，在4天以内不用电热水器时，我们不用频繁地把热水器插头拔掉，当我们要出去4天以上时，把热水器插头拔掉才会省电。但是为了让所有的家庭都能通过公式计算算出自己在什么情况下拔不拔掉插头，我决定再计算一条通式，让所有家庭通过我的通式能正确决定自己该不该拔掉电热水器插头。设电热水器可装水yL的水，电热水器的功率为 pW，设定温度为75℃，水温降到15℃需要a天（电热水器内有保温装置，水降温较慢），如果水温从75℃变到70℃，热水器会重新加热，∵W=cm△t∴Pt=4200*y*5∴t=21000y/Ps即加热时间为350y/P分钟；如果从15摄氏度的冷水加热到75℃，∵W=cm△t∴Pt=4200*y*60∴t=252000y/Ps，即需要加热252000y/P秒。如果按照妈妈的想法拔掉插头，那么水温会由75℃变为15℃，在回来后给水加热回75℃需要耗电W=Pt=P*252000y/P =252000y焦耳，也就是说需要耗电252000y焦耳。我测得水温降到15℃需要a天（电热水器内有保温装置，水降温较慢），则如果不拔掉插头，则若水温降到70℃加热一次，即每a/(60/5)=a/12天要重新加热一次，所以一天一共加热12/a次.如果按照爸爸的想法不拔插头，若出去x天，那么一共需要加热12x/a次，一共加热10*12x/a=120x/amin=7200x/a秒，耗电量为W=Pt=P*7200x/a =7200Px/a焦耳.当252000y7200Px/a，不拔掉插头省电即当出去时间x>35ay/P时，拔掉插头。当时间x
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