[托班教育随笔：全家总动员]时间过得飞快，一转眼的功夫都开学两个月了。作为共参加工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的非常融洽。在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了很多的欢声笑语。一天，我们做...+阅读
一、活动目标： 1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。 2．让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。
二、活动准备： 一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。
三、活动过程： 1．出示画像，引起幼儿兴趣 2．引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。 a.谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。
b.爸爸、妈妈在哪里？ c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？ d.还有一个人是谁，他在哪儿？小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说） 3．请幼儿介绍自己的全家福。 a.请个别幼儿在集体前介绍。 b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。 4．布置“全家福”专栏 5．师生一起合拍“全家福”小结：我们小
（二）班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。
我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧！
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