[教师的自我提升]参加了学校的读书沙龙，自己也在寒假读了几本书，充分感受到自己身为教师方面的欠缺。因为在此之前都是身为一名学生，无论是自己的视野还是思维，都停留在一名年轻人的角度。在读了...+阅读
尽管宝贝说话的早晚存在个体差异，但后天环境仍然是影响宝贝语言能力发展速度的更重要的因素。经常和宝贝玩一些有趣的小游戏，他的语言能力就会获得突飞猛进的发展。
游戏1：咿咿呀呀(适合0-8个月宝贝)
推荐理由：
发声是学习说话的基础，从宝贝一出生就经常和他咿咿呀呀“说话”，可以逗引宝贝有意识地模仿，并激励他主动发声。
游戏方法：
1.在宝贝清醒的时候，将宝贝抱在怀里，对着他的脸“咿——”、“呀——”“哦——”地“说话”。
2.当宝贝偶尔因为吧哒吧哒小嘴或者吐泡泡发出声音的时候，立刻微笑地看着他的小脸，热烈地模仿宝贝的声音，积极给予回应。
3.当宝贝开始“咿咿呀呀”“说话”的时候，跟他一起“说”，并且每隔几天增加一两个不同的音，放慢速度，以长音对着宝贝发出这些音，以便他模仿。
贴心提醒：
1.和宝贝游戏时要满腔热情，以此感染宝贝。
2.为了增加游戏的趣味性，还可以配合一些动作来吸引宝贝的注意，比如，一边说，一边不时地将脸埋进宝贝的胸前，轻轻地胳肢他，对着他的小脸轻轻地吹气等等。
游戏2：悄悄话(适合8个月以上宝贝)
推荐理由：
8个月的宝贝已经能听懂一些简单的日常用语了，如果父母一反常态和宝贝说悄悄话，他会觉得十分新奇，并对这个活动充满了热情。
游戏方法：
1.先以正常的语气与神态跟宝贝说出要做的事情，比如“我们吃饭了！”
2.假装很神秘的样子，对着宝贝的耳朵悄悄地重复说上几遍：“吃饭了！吃饭了！”
3.再以正常的语气与神态对宝贝说：“吃饭了！”
4.如此反复，也可根据当时情况以及宝贝关注的兴趣点随意调整。
贴心提醒：
1.游戏可以在日常生活中随时插入，并随着各种条件的变化灵活调整。
2.游戏内容最好根据宝贝的年龄特点确定，并从宝贝当时感兴趣的事情入手。
游戏3：传声筒(适合1岁半以上宝贝)
推荐理由：
大多数1岁半以上的宝贝已经会说一些话了，让他们传话不仅可以训练他们学习表达自己，同时也能更好地调动他们学说话的积极性。
游戏方法：
1.妈咪悄悄地对着宝贝说一句话，然后请宝贝把这句话告诉爸爸。
2.爸爸再悄悄地把宝宝传的话告诉妈咪。
3.妈咪根据爸爸传的话判定宝宝是否正确传递自己要说的话，并根据情况调整传话内容。如果宝贝传正确了，改变传话内容，传不正确，再重复一遍。
贴心提醒：
1.宝贝传错话不要批评他，以免因此影响游戏的情绪，打消他游戏的积极性。
2.传话的难度可以根据宝贝语言表达能力的高低进行调整。
3.传话内容要根据宝贝的喜好确定，一些有悖常理、充满童趣的语言会增加游戏的乐趣。如“老鼠吃了猫”，“树叶刮跑了风”，“豆豆蹦豆豆”“毛毛揪毛毛”等等。(
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