[夯实基础、注重实效——第17期科学培训心得]徐州市王桥小学 黄艳梅，2019年5月18日，刘松乡村骨干教师培育站邀请了徐州市小学科学教研员左兆军老师，这次左老师给我们带来的是有关《六年级科学复习研讨会》的讲座。有关复习...+阅读
语文教学要发展学生思维，激发学生创造的火花，并在品词造句、理解内容中得到情感体验，受到思想熏陶，这已成了语文教师的共识。“小学语文阅读过程目标评价”这项课题实验，从宏观上强化语言训练，注重思维发展，重视情感体验；在微观上构建了具有该课题特的课堂教学基本模式。下面就《白杨》教学为例，谈谈个人开展这项课题实验的做法和认识。
一、激情引兴，明确目标
《白杨》是一篇借物喻人、托物言志的散文名篇，语言质朴、生动，蕴含深刻的思想内涵。白杨的品格和爸爸扎根边疆、建设边疆是一致的。小白杨迎着风沙成长和孩子一定会在边疆茁壮成长是相似的，把这两者联系起来才能深入地理解课文内容。导入新课，板书课题，从课题入手让学生猜测、判断、选择：《白杨》是记叙文还是说明文？是写人的还是状物的？学生浏览一遍课文，了解到这不是一篇描写事物的说明文，而是通过写物来写人。老师再进一步追问：那为什么要以“白杨”为题？作者借白杨的什么特点来表现哪些人的形象？学生发现问题，提出问题，师生共同确立“了解白杨的特点；学习本课借物喻人的写法；学习爸爸的高尚品质”的教学目标。由于目标集中、明确，任务具体，学生对教学目标和教材内容有了整体了解，使学生能够朝着预定目标前进，激发了学习动机，强化了学习意识。
二、分布训练，实施目标
要达成目标，可以把大目标化解为操作性强的子目标，使目标具体化、明确化，增加达标的坡度，降低达标的难度，然后依据目标安排训练点。教学《白杨》时，抓住白杨的特点，在深入理解课文的过程中综合有关材料、段落、中心的教学与训练，是实施目标环节中的重点解决的目标。在课堂教学过程中，主要抓以下训练点进行分步训练：
1、“大戈壁是什么样的？铁路沿线的白杨树是什么样的？”采用诵读的方法，抓住并强调写大戈壁的“茫茫”、“没有……也没有……”、“浑黄一体”等词语，想象沙漠地区区域的辽阔、风沙的肆虐、环境的恶劣，认识白杨的生活背景，在这样难以置信的环境中，那高大挺秀，像卫士一样挺立的白杨树更引人注目。
2、“爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的？”课文中爸爸介绍白杨的三句话，由表及里的揭示出白杨的品格。从白杨的外表特点“直、高大”，到白杨树生命力强、坚强不屈的拟人化品格，需要深刻领会。对这三句话的理解，训练上要循序渐进，跨度不可太大。如“那儿需要它，它就在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干”。两个“哪儿”可以换用“内地、边疆、善良、沙漠”等词，从而体会到白杨树生命力强的特点。从孩子们的争论到下文哥哥妹妹“多了一点知识”，从对白杨的不认识、不理解到似有所悟，不正是白杨的品质感染了他们吗？<<<123>>>
本文地址：https://www.39baobao.com/show/29_9337.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
注重对学生思维过程和思维结果的评价今天，有两堂我们校际教研组的区公开课，我有幸在教研员的支持下，为这两堂课做主讲，下面呈现的是我的讲话部分内容从上学年开始，我们都在思考并设计主题式教学设计，今天呈现的两节...
注重个体差异，因人施教“注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展”。是《幼儿园工作规程》确定的幼教工作原则之一。在中国幼教改革日益深入的形势下，这一原则已经越来越被广大幼儿教师所掌握和...
提高办园水平强化岗位职责导读：任何管理制度必须抓落实，否则就是一纸空文。为了抓好奖惩结账，我们一方面合理制定考核办法，将教职工自筹工资实行全额浮动，按月量化考评，对完成基本工作任务外的奖励部分由学...
注重家庭教育有助语言发育北卡罗莱纳大学教堂儿童发展中心研究所的最新调查新式，在低质量的日常照料对孩子的语言发展非常不利，语言学习的速度明显低于高质量的日常照料。项目研究并调查了平时的日常照...
阅读教学应注重语言实践能力的培养阅读教学应注重语言实践能力的培养 摘要： 《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务...
语文教师应注重语言的艺术性语文教师应注重语言的艺术性 乐至南关小学 黎晓宇 500)this.style.width=500;"> 摘 要：在语文教学活动中，教师应多考虑到学生这一平等交流的对象，注重语言的艺术性，包括鼓动性、...
注重课程评价促进教师成长在课程改革中，评价是重要的组成部分。如何有效实施课程评价，促进教师的成长呢？在实践中，我们进行了一点有益的探索。 一、转变课程评价观念，发挥教师的主动性 经过几年的探索研究...
教育，要注重过程中的生长《燃荻》第五期读书心得近日，我阅读了《燃荻》第五期中的内容，感受颇深。发现这一次的内容基本都是围绕小学教育来介绍的，读后感到尤有不足，希望能有更多有关幼儿教育方面的内容。在阅读中发现现在的小...
注重学生对平均分的感受和体验认识平均分 是学生学习除法的开始,除法的含义是建立在 平均分 的基础上的。在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分的实践经验。因此，让学生在具体情境中通过实践操作明确...
