[大班语言活动《七色花》课后反思]我们大班组正在以 行为跟进课堂实践反思研究 方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月，顾老师进行了第一次实践活动，活动结...+阅读
13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现，讲述了平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，提示平平 心中有他人 的美好心灵，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。
文本留有较大空间。所以在教学时，指导孩子们从文字中去寻找信息，读出自己的感受。如：
一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。
一间给爸爸妈妈住。
师：（例子引路）读着读着，我知道了爷爷的书有很多很多，书橱里放满了书，书桌上也放满了书。
爷爷肯定是个很爱看书的人。小朋友，你也读读这三行，你读懂了什么？
生：我知道了奶奶很爱平平，平平也很爱奶奶。他们住在一间房间里。
师：是呀，平平还可能会为奶奶做什么？
生：捶背。
生：倒水。
师：你们还读懂了什么？
生：爸爸很爱妈妈，妈妈很爱爸爸。
师：这真是亲亲热热一家人。
这种有意思地引导，能逐步培养孩子们对语言的敏感度，透过文字展现画面，丰富自己的词汇量。
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