当前位置:三九宝宝网 → 宝宝教育 → 学龄段教育 → 正文

培养自尊心可以采取一些积极的方法《保育的灵魂》读后

更新:10-21 整理:39baobao.com
字体:

[培养一个品行端正的孩子《给孩子最好的家庭教育》读后]最近,在孩子班主任的推荐下,我认真读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,受益匪浅,结合书中内容谈谈自己的看法。 一、培养一个品行端正的孩子。 我们教育孩子的最终目的是让他们...+阅读

世界上最错误的一种教育恐怕莫过于伤害孩子自尊心的教育了。我们的目的是竭尽全力使孩子们最终能达到正确的自立。如果说孩子们的心灵要实现真正的自立的话,其自尊心是其根底,如果错误的伤害了这一根底,即使无微不至的关心和照顾他们,也会适得其反。

在孩子的日常生活中,我们做了什么呢?是否做了有害于孩子自尊心发展的事呢?有两个方面应该注意,即过渡溺爱和过分严格的问题。虽然这两方面的问题如南北一般是两个极端,担但又一点却是相同的,那就是都有害于孩子自尊心的发展,都是使孩子的生活过分依赖于自身以外的、外部的干预与帮助。过分溺爱、过分严格致使孩子失去自我思考、失去自己做事的能力与习惯。性格倔强的孩子往往会反抗这种干预

,结果造成性格的扭曲。过渡溺爱和过分严格都不可能培养孩子正确的自尊心。一般说来,多数孩子是过渡依赖周围的成人,从而变成能力弱小的人。

培养自尊心可以采取一些积极的方法。第一,孩子有健康的身体,特别是健康的神经系统是极其重要的。一个人的内心精神力量往往受到其体力的影响和支配,至少有很大的关心,身体健康不佳往往会影响到自尊心。第二,必须认识到孩子应该享有相应的权利。当然,其限度要恰到好处,这需要周围环境提供适宜的支持。作为孩子,顺从固然重要,但具有提出主张的正当权利也是极其重要的。在植物的生长发育过程中,日光的照射是最重要的。在孩子的成长发育过程中,最需要的日光就是周围给予的明亮、温暖的关照。如果孩子处于像阴冷的地下室那样的、头都抬不起来的环境中的话,他们的内心必然是压抑的萎缩的。第三,让孩子体验到满足感是很必要的。当然不能过头,过头了可能会使孩子养成趾高气扬、待人傲慢的习惯。人总是在不断取得成功的基础上逐步增强自信的

,不管自尊心、自信心多强的人,只要多次遭遇失败、总是不顺利的话,其自信心也会逐渐变弱、慢慢失去的。对孩子来说更容易如此。如无论是学习还是游戏,有的孩子总是表现得最差,老师就让孩子与周围的孩子进行比较,好像是让孩子自己评价自己似的,这是一种没有亲切感的教育。这时最恳切的办法是让孩子逐步树立起 自己并不比别人差 的信念。特别是对自己缺少信心的孩子来说,这点尤为重要。第四,在培养孩子自尊心的过程中,最重要最有效地做法是使孩子 有自己被他人爱 的感受。在感受到别人对自己的爱护时,孩子内心也自然的会体验到自己对自己的尊重,只有满怀爱心才能激励孩子走上正确的方向。

本文地址:https://www.39baobao.com/show/31_50092.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

《学习策略方法教学问题诊断与导引》读后语文是一门基础学科,而识字教学又是基础中的基础。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的学习产生直接的影响。识字教学并不是我们想象的那么简单...

给孩子最好的家庭教育读后(张朕豪) 在班主任刘老师的推荐下,我读完了教育博士王修文的《给孩子最好的家庭教育》这本书。读了这本书让我受益匪浅,感觉自己是一个不合格的家长。以前总认为孩子听从父母和...

多元智能读后多元智能读后感 在加德纳理论中,人的智能是多元的;而且这种多元是开放的,不是封闭的,人们将不断地对人的智能种类进行开掘,某种能力只要得到实践的和生理解剖的足够证据的支持,就...

《吴正宪与小学数学》读后在我还是一名师范生的时候,我就已经多次听闻全国小学数学名师吴正宪老师了,并对她钦佩不已。这一次,新教师培训,结合我们小组的研读活动,我利用业余时间认真研读了《吴正宪与小学...

《泉城》读后在教学《泉城》后,我让学生阅读老舍先生的《趵突泉》(原人教版四年级课文),并当堂写下自己读文的感想。同学们围绕课文内容,将自己阅读的收获和体会形成文字,写以收录三位同学的读...

《儿童行为心理学+儿童性格心理学》读后| By: 18慕晨 ] 以前对幼儿自私行为关注较少,通过这次的课题研究对幼儿自私行为越来越关注,因此利用空闲和休息的时间查阅了大量的书籍,尤其是课题中提到的几本有关幼儿心理或...

培养学生的学习能力》读后培养学生的自主学习能力,引导学生进行自主学习,是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下,学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...

读《儿童同伴交往与心理适应》读后该书是一项持续三年的追踪研究,其中以同伴交往的四个水平为基础,动态地考察了儿童从中期到晚期,同伴交往的发展及其对心理适应的影响。 该书的研究对象与我个人课题所研究对象...

游戏与儿童发展——《游戏、儿童发展与早期教育》读后游戏与儿童发展总是并肩而行,他们相辅相成。《游戏、儿童发展与早期教育》一书中就有介绍: 一、身体操作性游戏 从最早的体能和操作游戏开始,婴幼儿就需要具备基本的运动技能了...