当前位置:三九宝宝网 → 宝宝教育 → 学龄段教育 → 正文

健康活动设计《预防蛔虫》

更新:10-21 整理:39baobao.com
字体:

[中班示范课活动设计“大马告诉我”]目标:1.感受 大马告诉我 欢快的曲式风格,体验节奏乐活动的快乐。2.熟悉乐曲结构,能够用身体动作为乐曲有节奏地伴奏。准备:音乐 图谱 打击乐器(双响筒和铃鼓)各一个 过程: 一、 结合...+阅读

生活活动:秋季干燥、气温不稳定,请让幼儿多喝开水,增减衣物。活动目标:知道引起疾病的原因,了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。

活动准备:装有水的两个盆、图片、幼儿用书

活动过程: 出示图片,引出活动的主题:

1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜

测肚子疼的原因)

2、谈话讨论:

(1)引起肚子疼的原因,教师逐一出示

图片一:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。

图片二:喝了凉水。

图片三:不讲究卫生

,用脏手吃了没清洗过的水果。

图片四:吃了许多冷饮和零食。

图片五:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。

让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。

(2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)

(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?

小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,

做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才

健康。

3、幼儿操作:

(1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确

的洗手方法。)

(2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么

不同。

小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一个爱清

洁,讲卫生的好孩子。

教学分析与反思:

通过本次活动,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成一个良好的习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识

,激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与活动,使整个活动达到了预定的目标。当然,在本次活动中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。

本文地址:https://www.39baobao.com/show/31_50433.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

教学活动设计《青蛙》活动名称:《青蛙》(水墨画)活动目标:1.在步骤图的帮助下,学习用中锋勾线、侧锋拖笔的方法表现青蛙的基本外形。2.通过观察和欣赏,学习近大远小的构图方法。3.能合理添画背景,并保持...

班级管理、主题设计、观察记录和主题活动设计网络学习本次的网络教育培训又将进入尾声了,在本次的培训中分为了三个单元进行学习,分别为班级管理、主题设计、观察记录和主题活动设计。在三个单元的学习中,我学到了很多,接下来我对于...

新课程区角活动设计方案新课程区角活动设计方案 一.主题:小花园 二.年龄段:幼儿园小班(下期) 三.目标与要求: 1、感受春天到来大自然的变化,以及和人们生活的关系 2、尝试利用绘画、折纸、剪贴等方法制...

中班音乐活动设计——小汽车活动目标: 1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。 2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。 3、通过游戏,体验音乐活动带来的乐趣...

小班音乐活动设计——下雨了活动目标: 1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。 2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。活动准备:响铃。活动过程: 一、律动练声。 1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝...

中班数学《学习5以内的序数》活动设计中班数学《学习5以内的序数》活动设计 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、设计意图: 在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小...

小班健康教育活动设计—沙包乐小班健康教育活动设计 沙包乐 作者:林金香 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 【设计意图】 沙包的材料简便,物美价廉,容易搜集,而且玩法多样,我尝试设计了沙包乐的活动,使...

小班健康教育活动设计《蚂蚁运粮》滨州市滨城区教育实验幼儿园 刘花荣【设计意图】:我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣,同时又想锻炼幼儿爬行能力,培养合作意识,提高他们身体的协调性,同时在活动过程中培养幼儿的节奏...

健康活动设计《好玩的抱枕》【活动目标】1.尝试一物多玩,想出抱枕的多种玩法。 2.发展基本动作,提高身体灵活性、协调性。 【活动重点】 发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性; 【活动难点】 初步尝试一...