[舞蹈活动研讨]时间 09.04．13 地点 实验幼儿园 内容 舞蹈活动研讨 参加人员 沙 一 钱 燕 王 芳 陆静芬 王明珠 张 丹 张颖黎 陈静怡 吴颖颖 陈黎冰 缺 席： 王明珠（开会） 简 要 记 录 一、 窦媛...+阅读
在听完吴的设计意图和课后反思后研讨：
王：你面对的是大班的孩子，你能够给他们哪些经验的提升？蛇为什么不能穿上裤子？因为它的鳞片是帮助她爬行的； 不断的给孩子经验的提升，图片的呈现应该多样，不要一次性出来，先呈现一种，再出现一组，看看她们穿上衣服以后有没有发生什么有趣才事情？再反过来看，不穿衣服又会怎么样？设计的时候要考虑多样的组织形式，要细致地考虑。
徐：一开始给人的感觉就是科学活动，变色龙占的时间很多，但与后面的环节联系又不是太大。
沙：穿上衣服会带来哪些问题，要分分类。
王：把第
一、第二个环节要重新设计与思考。动物的生活习性、外形有的时候是相互联系的
，但是 本领 不一定有绝对联系。
建议目标：1.了解动物穿上外衣发生的有趣、尴尬的事情。2.用合适的方式关心、爱护动物。
沙：我想从绘本的幽默、趣味上出发，然后引导孩子发挥想象力力，让孩子给动物设计衣服。
王：现在你自己的活动清晰了吗？开始的时候：问孩子 你认识什么动物？你喜欢什么动物？ ，说说自己的理由。然后介绍绘本 我今天也带了自己喜欢的书 让孩子了解绘本内容。
王：从幽默的角度出发，也不影响它 对动物的尊重 的想法。
张：这个内容 理性 还是 感性 ？我觉得可能还是 感性 的多。
王：抛出去的问题一定要耐心倾听孩子的回答。
吴：当孩子说 给动物穿另外的衣服 的时候我该怎么办？
沙：作家本身就是从 调侃 角度出发的。
王：我还是觉得这个内容比较适合落脚在 欣赏、感受幽默 这样的点上。渗透一些 动物的习性、特点
沙：在孩子对动物了解的基础上。
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