[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读
中班年龄段歌唱活动中的关键经验：大胆参加演唱活动，唱准曲调和节奏（音域以ｃ ａ 为主），愿意在集体面前进行歌唱。感受歌曲旋律的特点和歌曲表达的情绪（欢快、悲伤、幽默），初步开始尝试用连贯和跳跃的方式进行演唱。
会唱出附点、休止符，尝试合唱、分组唱、接唱等一些不同歌唱方式。
能够倾听音乐，感知音乐的节奏快慢，准确的听出并接唱歌曲的前奏、间奏，知道AB或者ABA的曲式结构。
能进行初步的创编，能为熟悉、短小、工整的歌曲仿编歌词，或者按照简单的节奏创编歌词。
中班年龄段音乐欣赏活动中的关键经验：
愿意参加音乐欣赏活动
，能通过倾听音乐，感受音乐的旋律特点（欢快、忧伤、舒缓等），愿意说出自己的感受。
感受音乐旋律的特点和相应表达的情绪（欢乐、悲伤等），尝试通过不同的表情和动作来表达自己的感受。
能感受乐段的不同变化，尝试通过动作（快与慢、幅度的大与小）、图谱等的来表现音高和节奏。
能用多种方式来表达自己对音乐的不同感受和体验（绘画、图谱、跳舞等多种方式参与）。
中班年龄段打击乐活动中的关键经验：
乐意参加打击乐活动，认识一些基本的打击乐器，并知道简单的演奏方法。
感受歌曲（音乐）旋律的特点和节奏的快慢，能尝试用拍手、拍肩、拍腿等简单动作表现出音乐的节奏，并能将其迁移到用打击乐来表现。
能看懂指挥（准备、开始、快、慢、停止、结束等），尝试根据指挥进行乐器的合作打击演奏。
能看懂图谱（动作总谱、乐器总普），并能尝试进行自主配器。
中班年龄段舞蹈活动中的关键经验：
喜欢参加舞蹈活动
，对舞蹈感兴趣，掌握一些基本的舞蹈动作（小碎步、踮步、踵趾步等）。
能走出简单的队形，有节奏感，能跟着音乐按舞蹈节拍做动作。
能用肢体动作创造性地进行舞蹈表现，即兴跳舞蹈小组合。
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