[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级,说实话对于这套新教材还有诸多的不适应,相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长,Read and w...+阅读
英语活动traffic、lights活动目标:
1、学习traffic、lights的正确发音并理解其意思;
2、巩固对交通安全的认识。活动准备:单词卡片活动过程:Step1:warm-up say hello to children。
T:good morning! boys and girls!
S: good morning!miss Yuan。
Step2:view
我们一起来唱唱好听的英语歌曲好吗?(复习之前的歌曲和单词
Step3:presentation
T:today ,Miss Yuan took a picture for everybody, he a look, what is this? Picture has something?今天袁老师给大家带来了一幅图片,看一看,图片上有什么。
T:图片上有交通灯,交通灯怎么说呢?交通灯代表着什么?
(请幼儿回答)
T那交通的单词怎么说呢?look at my mouth
,traffic traffic read after me.看着老师的嘴巴跟着老师读。Traffic traffic
T:那看到我们的天花板,这上面的灯用英语怎么说?
T:lights。Read after me ,lights lights
T:We use English to try,我们用英语来试试吧,你们准备好了吗?Are you ready? Let\'s go!
T: traffic traffic traffic
S: traffic traffic traffic
T: lights lights lights
S: lights lights lights
T:交通灯就是把这个单词连起来,我们来试试,traffic lights
say goodbye to everybody。
T: goodbye boys and girls.效果分析:
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