[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
活动名称：英语 Unit1学习歌曲《how old are you》 活动目标：
1、聆听儿歌，培养幼儿的语感。
2、能够跟着音乐哼唱歌曲。活动准备：幼儿用书、CD碟片活动过程：Step 1：Warm-up(热身运动)
1、师生问好，开始课堂。
T：Good afternoon everyone!
C：Good afternoon Miss Liu。
T：It s time for class，Let s play English.
T：Are you happy?(yes, we are happy)what s your name? what day is it today?(与幼儿进行简单的谈话)
2、教师带领幼儿听英语指令做动作。
T：Clap your hands。(拍手)stamp your foot。(跺脚)show your hands。(摇手)close your eyes。(闭眼) stand up.(起来)
3、复习上堂活动中的知识点。
T：Look
，what s this?Do you Speak in English?(教师分别出示单词图片Tree/leaf/flower/grass。边做动作提示幼儿)
T：yes ,very good !there are Tree/leaf/flower/grass。
Step 2：Presentation(内容呈现)
1、引出歌词内容。
T: Big tree ， How old are you ? ( I am four )
T: Hello ,little tree , How old are you ? (I am one )
T: Hello , XX ，How old are you ? ( Hello , Miss Liu , I am seven)
2、聆听歌曲
T：lets listen music, listen carefully! Can you follow the music for action?(你能跟着音乐做动作吗?)
3、鼓励幼儿编出动作。
Step 3：Practice(活动操练)
1. 教师用教学VCD播放单句，让幼儿跟读并学唱每句每句歌曲。
2. 教师播放动画教学VCD，让幼儿再次聆听歌曲。
第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三遍：幼儿跟随TV一起跳整首TRP律动。
Step 4：Production(创造巩固)
Game：who is super star!(谁是超级明星)
T：现在老师要请最积极的孩子来表演!Who can try? e here!(请幼儿到前面进行表演
，游戏进行
3、4遍后看看哪组的小朋友表现的最积极，进行表扬。)
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!效果分析：
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