[游戏需要有计划地游戏，让孩子们显得更加有序，做事有]对于上班这点事，我们的孩子已经熟透于心了。每天早早地来到幼儿园，找一份自己喜欢的工作，然后在那里玩啊玩啊，画啊画啊，表面看起来似乎很有规律，每个人都能找到工作，每个区角里都有...+阅读
今天下午的点心是米糕。白白的、糯糯的，甜甜的、软软的，虽然模样不算很好看，但吃起来味道还是不错的。孩子们起床后，洗完手，我让大家自己去取，每人一条。大部分幼儿都拿了一条，安静地吃起来。因为，糕不算大，大口吃的话，估计三至四口也能把糕吃完了。有个别喜欢吃的孩子吃了一条还想吃，我就让他们自己去拿。但是也有部分幼儿吃得很慢，有的根本就不吃。徐陶坐在一旁玩手帕，他说不想吃。就在我观察还有谁没有吃的时候，发现了陈义文手里的糕变了样，原来，他把椭圆形的糕搓成了长条形的小蛇。在以前一次吃糕的时候，有许多幼儿都说吃不下，不要吃的情况下，我灵机一动，让幼儿用手搓成长条形，然后变成一条小蛇，或者手链、圆圈等。然后，再让他们去吃这些东西。幼儿一下子都快乐地吃完了。今天陈义文估计也吃不下了，他想起一起变成一条小蛇，然后一口蛇头、一口蛇尾的把糕吃掉的。我悄悄地跟徐陶说： 我们也去做小蛇吧！ 徐陶一听高兴极了，跟我取了糕，快乐地做起了小蛇，然后，我说蛇头在哪里？他说在这里。你和陈义文比比，谁的小蛇先吃掉。 好！ 徐陶高兴的乐开了花，然后就大口大口地吃起来了。
回过身一看，还有好多糕没有吃完呀，今天缺席了四个孩子，点心就多出来了，不吃掉，那不是浪费吗？一下子，我又来了灵感。
看，我会变小球哦 白白的小球会跳呀，谁的嘴巴张大了。小球就会跳到他的嘴巴里。 你想试试吗？ 我要我要 好家伙！一下子，我身边挤满了人。刚才都说不要吃了，我吃不下了的小朋友也张大了嘴挤到了我身边。我用最快的速度把一块块椭圆形的糕捏成了许多小球，送到了小朋友的嘴里。大家吃得可开心了，有的吃了一次，还来一次。不一会儿，糕全都吃完了。
或许，在这个点心时刻，我很忙，但是，我能关注到每一个孩子，让孩子感受到吃也是一种快乐的游戏。在今天的活动中，把原本多余要丢弃的点心，让幼儿快乐的吃完，我的处理收到的很好的效果。不管是点心还是户外锻炼，上课教学、还是区角游戏。要让活动变得生动有趣，让孩子感受快乐获得成长，让我们的工作变得富有意义，我想关键一点是要心中有孩子，教师要有活动组织引导者的角色意识。如果，今天我在点心活动时组织幼儿用餐，让幼儿想吃的吃，不吃的随便，那我们的老师就是没有发挥好角色作用。教师就是要关心孩子，教育孩子、引导他们健康快乐底成长！
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