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幼儿园数学教案：比较多少
教师：屈老师
活动目标：
1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。
2.培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
ppt课件：比较多少
教学具图片、幼儿园课件
活动过程：
一、导入
谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？
二、展开
出示课件：比较多少
1.图一
(1)看看动物乐园有哪些小动物呀？
幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。
(2)让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？
2只小鸟
3只小猴子
4只小熊
4只梅花鹿
5只小兔子
(3)比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？
2.图二
(1)认识“>”大于号
小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？
5只小兔多，3只小猴少
(2)5比3多 ，我们也可以这样说写 5>3,
读作：5大于3，认识>大于号
带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。
3.图三
(1)认识“小鸟和小猴谁少谁多？为什么？
(2)2只小鸟少，3只小猴多
2比3小，2读作：2小于3。
(3)认识“幼儿集体认读。
4.图四
(1)看一看哪些小动物最多？哪些小动物最少？
（让幼儿自由讨论）
(2)你是用什么办法比较的？
（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
5只小兔子最多，2只小鸟最少。
5.图五
增加幼儿比较、分析的难度
(1)小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗？
(2)喝了以后，爸爸妈妈的杯子里的水，谁的多？谁的少？
（爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多）
(3)小朋友想一想，是爸爸喝的水多？还是妈妈喝的水多？
（让幼儿充分讨论，并发表自己的见解）
6. 今天，我们是用什么好办法比较多少的？
幼儿知道，用>大于号，和三、结束
感知物体的多少
游戏：抢椅子
音乐声响起，小朋友就绕着椅子走，音乐声停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。
根据幼儿兴趣，决定游戏时间。（更多教案尽在：屈老师教案网）
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