[可以跟1岁孩子玩的游戏]1岁左右的孩子具有了语言发育的能力,而且能更好地参与活动了,家长要趁此机会好好陪陪孩子,做游戏是很好的选择。 1、纸筒扩音器 这个游戏孩子觉得好玩,因为他可以非常真切地听到...+阅读
(一)导入活动:去参观神秘王国 孩子们,今天,老师带你们去神秘王国玩一玩,去参观参观,看一看神秘王国里到底都有哪些神秘?(玩具),我们仔细来看一看,神秘王国里的玩具有什么特点。
(二)发展观察力 师:请孩子们说一说,你手里的玩具是由哪些物品变化来的?这东西原来有什么用处?现在的用处是干什么?
(三)扩散思维活动:
1、以果奶瓶为例:你们都知道,这些果奶瓶原来是干什么用的,那,你们能不能说一说,现在这些果奶瓶能干什么?(个别说、互相说)
2、你想把果奶瓶变成什么?(幼儿互相说)
(四)发散思维活动:
1、师:小朋友们喝了饮料以后,把果奶瓶放在哪儿呢? 一天,几个果奶瓶被它的主人扔掉后,碰到了一次性纸杯和一次性筷子,他们会去干什么呢?他们在一起快乐的玩着玩着,被一群小动物捡了去,小动物们会把他们怎样呢?想一想这些动物会怎样。
如果是小朋友,你会把这些废旧物品怎样?(个别幼儿说)
2、师:小山羊看见了果奶瓶,心想,我把果奶瓶放在两个角上当摇铃多好啊;小熊看见了果奶瓶,心想,我们把果奶瓶当足球多好;两只小兔正要去买羽毛球,心想,我把纸杯当羽毛球不就行了;而两只小老鼠看见一次性筷子,赶忙抢过来,把它做成了扁担。小青蛙和小乌龟会把这些废旧物品当什么呢?还会有什么好的故事发生呢?(引导幼儿自由想象)
(五) 动手操作活动
1、孩子们,你们看,老师为你们准备了好多好多的废旧物品,老师知道小朋友的手可巧了,一定能用他们做很多很多的事情,也能用他们变成自己又喜欢又漂亮的玩具。
2、幼儿动手制作(师巡回指导,不断引导、参与,并提醒幼儿可以几个小朋友一起合作,看谁想出的点子最多。谁能做出和其他幼儿不一样的作品)
(六) 活动结束:幼儿说明自己怎样利用这些物品,并把自己动手制作的玩具拿给小朋友们看,说一说自己制作的是一种什么玩具。
(七)活动延伸:引导幼儿想出更多的办法,利用这些废旧物品做好多好多的作品。
把神秘王国越办越大。 八、活动反思: 优点:
1、本课能够紧扣教学目的开展教学活动,,活动的设计由易到难,由看到说到做,层层递进,激发了幼儿创新思维的兴趣。
2、通过观察、故事、游戏等方式式,通过看看、说说、玩玩、做做,围绕着一些废旧物品开展创新思维活动,培养幼儿的观察力,使幼儿积极、主动地去动口、动手、动脑,引导幼儿多感官参与创新思维活动,从而使幼儿创新思维能力得到提高。
3、教师适时引导,积极参与,创造良好的氛围,使幼儿大胆创新,逐步培养幼儿多角度看事物的意识,不断体验发散思维的乐趣。
4、材料是幼儿学习内容的载体,老师提供丰富多样的材料,对诱发和促进幼儿创造力的发展尤为重要。让幼儿自主选择,有助于幼儿在玩耍中激发创新学习的兴趣,进行创造性地表达表现。 不足:
1、在活动过程中要提醒幼儿注意安全,并养成讲卫生的好习惯。
2、重点部分应更加突出,不断引导幼儿想出更多的利用废旧物品的方法。以不断拓展幼儿的想象力,发展幼儿创新思维能力。
有哪些适合小学生在旅游车上玩的游戏
具体说明如下:
1. 眨眼传数字: 将车上的人分为四组,请一位服务员在车尾,轻声告诉每组最后一位同学一个数字(每组不同),注意不可让其它人听到。一开始可先传二位数字,左眼代表十位数,右眼代表个位数, 譬如传的数字是58就是左眼眨五下,右眼眨八下,当后面一位开始传时,其它人眼睛都只能看前面,等后面一位伙伴拍你肩膀时才能回头,就好像在玩"超级比一比",因此,此活动又可称为"超级眨一眨"。 进阶:数字可由二位数增加到三位数,百位数字可用嘴巴来表示譬如:458,就是嘴巴先开合五下,然后左眼、右眼同上,当然也可以四位数,五位数,表示的方法也很多,可由代领者自行发挥,但要注意安全!
2. 传报纸: 每组发一份报纸和一顶帽子,让伙伴先报数,知道自已是几号, 报纸和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上,可以随便放置,然后当代领者宣布一个号码时,每组的报纸和帽子开始往该号码的伙伴传, 此活动是分左右两组进行的, 也就是1、2排为第一组, 3、4排为第二组。 因此活动进行时会有下列几种情形发生:(以第一组甲、乙两人为例) A.当甲拿到报纸时: 乙什麽也没有,甲就可以打乙。 乙的报纸也到了,两人就互打,若这时有一方的帽子到了,则没有帽子的一方就要打自已。 乙的帽子到了,戴上帽子后,甲就要打自已,乙就等他的报纸到时,再打甲。 当两人的报纸,帽子都到时,则停止动作。 B.当甲拿到帽子时: 乙什麽也没有时,二个大眼瞪小眼。 乙的帽子也来了!二个还是大眼瞪小眼。 其中一方的报纸来了!若该方没有帽子,则只能打自已,若有帽子,则打对方! 同样当两人的报纸和帽子都到时,则停止动作。 C.反之亦然。
3. 传帽子:(2的简化版)
每组发一顶帽子,然后进行报数,代领者宣布数字后,先拿到帽子的就开始打旁边的伙伴。
说明: 这个活动玩起来会很激烈,主要也是利用伙伴在上车时,通常都会是感情比较好的坐在一起,因此玩起来不会太含蓄,带领者要随时注意控制场面,并抓临场的笑点!以把整车的气氛带到最高点!
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