[利用电教手段进行古诗教学的三种尝试]情境设置即是诗词教学中的一个重要的组成部分。所谓情境设置是指课堂上设置一个与诗作情感基调和谐一致的情境，营造出一种特定的情感氛围，引导幼儿走进作品，把握诗作内容。简而...+阅读
电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：
一、 根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。
二、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。
三、 建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。
四、 各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。
五、 要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。
六、 协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。
如何加强特种设备管理
特种设备主要是指涉及到生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、厂（场）内专用机动车辆等。近些年来，随着各地经济的快速发展，特种设备的使用数量日渐增多，由于特种设备危险性大，因此容易发生事故，一旦发生事故，将会造成无可挽回的损失，而作为特种设备使用单位是履行安全责任的主体，更加应该重视和加强特种设备的安全管理工作。如何做好特种设备安全管理是特种设备使用单位面临的重要问题，现将如何做好特种设备安全管理工作进行探讨。
一、特种设备管理目前存在的主要问题 近些年来，特种设备安全监督管理部门加强了对特种设备的安全管理，在特种设备监督及管理工作上取得了良好的成绩，同时也带动了大部份特种设备使用单位在管理上逐步规范，但企业特种设备管理工作依然存在许多不容忽视的问题：
1、企业对特种设备概念模糊，不完全清楚哪些设备为特种设备，以及使用不符合安全技术规范要求的特种设备，这些都为事故的发生留下很大的隐患。
2、安全责任落实不到位，大多单位没有认识到特种设备的危险性，没有认识到企业在安全生产上应承担的责任，没有积极主动地按照法律法规的要求加强内部安全管理。导致特种设备未登记、未定期进行特种设备的安全检验；临界报废以及存在严重隐患的的特种设备依然运行；特种设备作业人员无证操作等现象大量存在。
3、企业未制定特种设备安全管理制度，包括一些特种设备管理制度、设备操作规程及日常维护保养制度等。
4、企业、职工对特种作业培训持证上岗的认识存在偏差。特种作业人员作为安全生产事故的高发人群，应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书。
5、未建立特种设备安全技术档案、特种设备事故应急预案及针对性的事故演练。
二、特种设备管理的主要对策 特种设备的安全使用，直接关系到人民群众的生命和财产安全、社会稳定、和谐发展的大局。如何有效防止各类特种设备事故的发生，特种设备的使用环是必须关注的问题。首先，应认真学习《特种设备安全监察条例》等法律法规及相关特种设备安全技术规范、规程，提高特种设备管理能力和水平。其次，落实好责任主体。特种设备使用单位应建立健全企业特种设备安全管理机构人员职责。再次，要做到思想高度重视、创新管理模式，做好特种设备安全管理工作。
三、特种设备管理工作的开展 特种设备管理机构要从思想上对特种设备安全高度重视，肩负起特种设备管理职能。必须从思想上高度重视特种设备安全管理工作，切实加强领导。首先，要制定特种设备各种安全管理制度，包括一些特种设备管理制度、设备操作规程及日常维护保养制度等等。对制度的贯彻落实进行监督与检查，对所有特种设备都应明确责任人，建立运行日志、维护保养和检查制度，并认真做好记录。同时应编写各种特种设备的安全操作规程，经常组织学习并严格执行。 其次，应当定期不定期对在用特种设备进行经常性日常维护保养，并定期自行检查。对在用特种设备应当至少每月进行一次自行检查，并作出记录。特种设备使用单位在对在用特种设备进行自行检查和日常维护保养时发现异常情况的，应当及时处理。对在用特种设备的安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表进行定期校验、检修，并作出记录。 再次，建立和完善特种设备安全技术档案，建立特种设备分类、作业人员数据库及各种特种设备的定期检验周期一览表，做到对本企业特种设备状况了如指掌。特种设备安全技术档案包括：
1、特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料；
2、特种设备的定期检验和定期自行检查的记录；
3、特种设备的日常使用状况记录；
4、特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录；
5、特种设备运行故障和事故记录等；然后，应设置特种设备安全管理机构及专职的安全管理人员，操作人员及安全管理人员要按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，方可从事相应的作业或者管理工作。 另外，要重视对特种设备作业人员进行特种设备安全教育和培训。特种设备使用单位还必须开展对各级、各类特种设备操作人员的安全教育培训。每年制定特种设备作业人员和管理人员的教育培训计划，并加以实施，通过培训这一有效形式，提高企业的特种设备安全管理水平，提高操作人员的安全意识、安全操作技能和遵章守纪的自觉性，避免事故发生。最后，应制定特种设备事故应急预案，并定期开展各种特种设备事故演练。 特种设备涉及到生命和财产的安全、危险性较大，因此，应该履行好相关职责，将特种设备安全管理作为安全生产的责任主体来抓，要建立起特种设备安全生产责任制，落实好特种设备安全管理制度，落实好安全责任人，并把特种设备安全生产的责任落实到每个环节、每个岗位、每个人，并增强各级管理人员的责任心，使特种设备安全管...
如何提高小学内部配套设施利用率的方案
一、提高农村教师对远程教育的认识。依托农村小学现代远程教育工程的实施，可以从远程教育中快速获取许多优质的教育资源，使教师认识到，只有利用现代远程教育资源，才会迅速拓展农村小学教育的时空界限，迅速了解到国际国内的教育信息，了解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念，学到许多优秀教师的教学方法。同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，同样也使教师尽快地从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。
二、提高农村学校远程教育管理水平。1、加强组织协调。成立农村小学现代远程教育管理与应用工作领导小组，负责远程教育管理、应用、师资培训、技术服务和评估等工作，并指定一名副校长负责日常组织协调工作，抓好项目的具体工作。2、培养骨干，落实管理。学校要安排具有一定专业技术的教师担任专职电教管理员、网络管理员。电教管理员主要负责管理卫星接收设备、多媒体教室等远程教育工程设备的管理和使用，并负责接收、分发远程教育资源。网络管理员主要负责计算机网络的设备管理、使用和维护。3、完善管理制度。要建立完善的检测评价体系，如设备和资源采购、登记、使用制度，数字资源接收、使用、存储和共享制度，教师在教育教学中应用现代远程教育的评价制度等，使农村远程教育资源工程的实施与应用走向制度化、经常化的发展轨道。
三、加强对农村教师的培训工作。1、加强校本培训。提高教师的现代远程教育技能，要依托远程教育工程设备和资源有计划地对教师进行校本培训，特别是目前远程培训中暂不能上网的农村学校和教学点，要把光盘教学作为远程培训的重要辅助手段，认真完成团体辅导、自学、校本研修三个环节，融学习、研讨、实践为一体，提高培训质量，使每一位教师都能熟练地使用远程教育设备。2、重视光盘教学。要把普及应用教学光盘作为提高农村教学质量的重要工作来抓，要尽快让广大教师熟练掌握教学光盘的操作，学会应用教学光盘备课上课。
四、强化远程教育资源的应用。1、及时下载，整理资源。学校领导要树立新的教育资源观，要求管理人员按照设备配置的要求，及时接收下载资源，按年级、分学科进行整理，有保存价值的内容全部刻录成光盘，方便教师使用。要建立教育资源库，按年级、分学科进行存档，每周定期公布资源目录，分类提供给教师使用，提高资源的利用效率。2、制定应用计划。在运用“模式一”教学的基础上，把“模式二”教学应用纳入计划，编入课程表，依托现代远程教育资源，开齐课程，开足课时，保证质量。利用“模式二”教学，举办“模式二”教学应用观摩课活动和校本培训。3、开展校本教研。学校要利用校本教研平台，通过观摩课辅助教学课件的演示、优秀电子教案展评等多种方式，使教师都能熟练运用现代远程教育资源进行教学，加大信息技术与学科教学的整合力度，不断提高教师的理论水平和业务素质，利用远程教育资源，引领教师向专业化方向发展。
远程教育中的十有五防说的是什么？
远程教育中的“十有五防”说的是：
1、“十有”：有固定用房、有遮光窗帘、有电源稳压设备、有足够的桌椅、有电视机专用柜、有声像资料保管柜、有学习内容预告板、有规范的标志牌、有完善的管理制度、有规范的活动记录本。
2、“五防”：防火、防盗、防潮、防尘、防雷。 远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。...
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