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小班健康教案:宝贝在哪里

更新:01-23 整理:39baobao.com
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[大班健康活动优质课教案怎么办教学设计与反思]活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动欲望,随着他们活动范围的不断扩张,不安全隐患也随之增加,尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如:...+阅读

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华一、活动目标

1、 认识面部器官,能准确指出五官的位置。

2、初步了解五官的用处。3、教育幼儿学会保护好自己的五官。

二、活动准备

1、小镜子人手一面。

2、五官可以活动的脸谱一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

三、活动重点

1、准确指出五官。

2、学会保护自己的五官。

四、活动过程

,好吗?(好)

2、请幼儿告诉老师:我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)请幼儿指一指宝贝的位置。

,请幼儿指出五官。

小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

两只眼睛明明亮,长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话,长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱,请幼儿找错并贴正确。

小朋友,我带来了一张五官脸谱,你看帖的对吗?(不对)请小朋友帮它贴正确吧!

2、启发幼儿说出后,教师小结:鼻子能问气味,眼睛能看东西,耳朵能听声音,嘴巴能吃饭和说话,它们一样都不能少。

(四)师幼用问答对唱的形式,边回答边指出五官。好宝宝

,我问你,你的鼻子在哪里?吴老师,告诉你,我的鼻子在这里。依次回答并指出其它的五官。

(五)随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官,结束活动!活动反思:由于小班的孩子62616964757a686964616fe78988e69d8331333332636336正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣

。但孩子在玩耍活动中,因缺乏生活经验,经常使自己的五官受到伤害,因此,我安排了这一活动,旨在通过活动的开展,进一步加深孩子对自我的认识,掌握一些基本的自我保护方法,从培养孩子从小形成自我保护的意识。

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