[谁能给我提供几篇感人的积极向上的演讲稿！谢谢]在座的老师同学们，你们看窗外阳光多好，知道为什么吗？因为今天我演讲（同学笑）. 我先介绍一个我自己吧，我叫张学友，张是弓加一个长字，学是好好学习的习字，友呢是张学友的友，性别为男.出...+阅读
手势是人们演讲态势的主要形式。借助手势说话的关键在于“助”，它既不同于烘托语，可代替讲话，又不同于演节目，可以用手势演出情节。手势有两大作用，一能表示形象，二能表达感情。许多演讲家的手势语独显其妙。伟大的革命导师列宁常习惯于用左手大拇指横插于坎肩，右手有力地挥动的手势：以右手坚定地探向前方，身体微倾向听众，构成了一种独特的姿态。
可见，恰当的手势不仅有助于表达情感，而且有很大的包容性，往往是“无声胜有声”。论辩，尤其是赛场论辩与法庭论辩时，手势运用能构成论辩者丰富多彩的主体形象，使表达富有感染力量。自然而安稳的手势，可以帮助表达者平静地说明问题；急剧而有力的手势，可以帮助表达者升华感情；稳妥而含蓄的手势，可以帮助表达者表明心迹。
林肯在做律师时的老朋友赫恩登曾回忆林肯在进行法庭论辩时说：“他对听众恳切地发表讲话时，那瘦长的右手指自然地充满着动人的力量，一切思想情绪完全贯注在那里。为了表现欢乐的情绪，他把两手臂举成五十度的角，手掌向上，好像已抓住了他渴望的喜悦。他讲到痛心处，如痛斥奴隶制时，他更紧握双拳，在空中用力挥动。 ”手势语“词汇”丰富，千变万化，没有一个固定的模式。
作为一个出色的演讲者，平时要认真观察生活，刻苦训练，积极付诸实践。下面介绍一些常用的手势：1。拇指式。竖起大拇指，其余四指自然弯曲，表示强大、肯定、赞美、第一等意。2。小指式。竖起小指，其余四指弯曲合拢，表示精细、微小或蔑视对方。 3。食指式。食指伸出，其余四指弯曲并拢。用来指称人物、事物、方向，或者表示观点甚至表示肯定。
胳膊向上伸直，食指向空中则表示强调，也可以表示数字“一”“十”“百”“千”“万”……食指弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩画线表示直线，在空中划弧线表示弧形。 4。食指、中指并用式。食指、中指伸直分开，其余三指弯曲，这一手势一般表示二、二十、二百……在一些欧美国家与非洲国家表示胜利的含义。5。拇指、食指并用式。
拇指、食指分开伸出，其余三指弯曲表示八、八十、八百……如果并拢表示肯定、赞赏之意；如果二者弯曲靠拢但未接触，则表示“微小”“精细”之意。 6。拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“这”“这些”，用力一点表示强调。7。仰手式。掌心向上，拇指自然张开，其余弯曲，这一手势包容量很大。区域不同，意义有别：手部抬高表示“赞美”“欢欣”“希望”之意；平放是“乞求”“请施舍”之意；手部放低表示无可奈何，很坦诚。
8。俯手式。掌心向下，其余状态同仰手式，这是审慎的提醒手势，同时表示反对、否定之意；有时表示安慰、许可之意。9。手切式。五指并拢、手掌挺直，像一把斧子用力劈下，表示果断、坚决、排除之意。10。手琢式。五指并拢呈簸箕形，指尖向前，表示提醒注意之意，有很强的针对性、指向性，并带有一定的挑衅性。 11。挥手式。手举过头挥动，表示兴奋、致意；双手同时挥动表示热情致意。
12。掌分式。双手自然撑掌，用力分开。掌心向上表示“开展”“行动起来”等意；掌心向下表示“排除”“取缔”等意；平行伸手则表示“面积”“平面”等意。13。拳举式。单手或双手握拳，平举胸前，表示示威、报复；高举过肩或挥动或直锤或斜击，表示愤怒、呐喊等意。 14。拳击式。双手握拳在胸前做撞击动作，表示事物间的矛盾冲突。
15。拍肩式。用手指拍肩击膀，表示担负工作、责任和使命的意思。16。颤手式。单手或双手颤动，必须与其他手势配合才表示一个明确的含义。手势语言是人类在漫长进化历程中最早使用的一种交际工具。 在原始社会里，先民们主要是依靠手势语言进行交际的。而后，人类社会出现了有声语言和文字，手势语言才降为对有声语言辅助、补充和修饰的从属地位。
在各种交际场合，遇到了相识的人，如距离较远，一般可举手招呼，也可点头致意，还可脱帽致意；遇到不熟悉的朋友，可点头或微笑致意；送别客人或朋友时，可举手致意，或挥手致意，也可挥手帕致意，或挥动帽子致意。 手的挥动幅度越大，表现的感情也就越强烈。此外，一般场合都需要握手，这也是平日运用得最多的一种手势语言，它承载着丰富、深邃而微妙的信息。
一般说来，上级与下级、长辈与晚辈、女性与男性、主人与宾客之间，应由上级、长辈、女性、主人先伸出右手，下级、晚辈、男性、宾客才能伸出右手与之相握。 握手力度要均匀适中，这是礼貌、热情、友善和诚恳的表示；而握手用力太轻，被认为是冷淡、不够热情；用力太重，又会显得粗鲁无礼。手势语言运用得是否恰当自然，这直接关系到口才表达主体的形象。
在日常交际中，既要避免像石头人一般的站立着，两手无力地下垂或在后背相交，自始至终只用一个手势动作，也不更换一个姿势，显得呆滞死板；也要防止手势动作泛滥，轻佻作态，前松后紧，前紧后松，前后脱节等现象；更要纠正用手玩弄扣子或不断地用手抚摸茶杯，或老是重复同一动作，或用手指对方鼻子等不良习惯。 应在口才实践中不断地加强自身的修养，努力做到手势动作优...
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