[肢体残疾儿童的行为矫正方法]  1．行为矫正的方法 用于肢残儿童的一些最有效的教学技术均是以行为矫正理论为依据的。这些技术与用于教育其他残疾儿童的技术基本相同：确定一系列步骤—&mdas...+阅读
在演讲时，恰当地运用手势，对于在演讲中加强语势，补充口语的表达力度，对演讲时候的说服力和感染力都有增强作用。
手势动作的分类也有很多种，您了解吗？
下面给大家介绍手势动作按照手部活动的区域来分类：
(1)上区手势。所谓上区手势，主要指肩部以上做出的手势，在这一区域活动，一般都是演讲者想要表达理想、希望、喜悦、祝贺的情感；而手向内、向上，手心也向上，其动作幅度较大。
(2)中区手势。所谓中区手势，主要是指肩部至腰部做出的手势，在这一区域活动，主要是表示演讲者在描述事物、阐明事理和冷静思考的情绪，做这个手势的演讲者一般不带有什么感情色彩，这个手势的要领是单手或双手自然地向前或两侧平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，动作幅度适中。
(3)下区手势。所谓的下区手势是指腰部以下的手势，在这一区域活动的手势，一般是演讲者想要表达憎恶、鄙视、反对、批判、失望等情绪。这个手势的要领主要是手心向下，手势向前或向两侧往下压，动作幅度较小。
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