[36岁幼儿观察记录与评价]听了王宁教授的《3——6岁儿童行为观察、记录与评估》，让我对幼儿行为的观察、记录和评估有了一定的认识，对我今后的教育教学工作有了一定的理论指导。从观察的方法，行为的表现...+阅读
问题：有没有能提供幼儿园自我介绍的？是幼儿园宝宝的自我介绍哦~~ 回答：首先，设计一些问题，用问答的方式，让孩子记住它们。比如： 叫什么名字？——我叫XX 今年几岁啦？——X岁 爸爸叫什么名字？——XXX 你家住在哪里？——xxxxxxxx 家里的电话号码是多少？——xxxxxxxx …… 一开始训练的时候，以家长说为主。替孩子作回答的时候，语速放慢一点，吐字尽量清晰，这有助于让孩子记住它们。慢慢地等他熟悉这样内容以后，就要可以在提问后停顿数秒，诱发他自己来回答。 像住址这类比较复杂的问题对孩子来说是很难一下子记住的，所以需要重复多次。不妨在茶余饭后，想起来就考考他，如果他答不上来，可以分段提醒： 咱们家住在哪里？是什么小区呀？——XXX 几幢？——XX幢 …… 最后，要学会把这些问题的答案串联起来，组成完整的一段话，使孩子不需要你的提示就可以直接陈述出来。 举例：我叫周杰，小名叫豆豆，我最喜欢的人是爸爸妈妈；我最喜欢看的动画片是《天线宝宝》；我最喜欢的故事是《三只小猪》；我会自己吃饭，会给自己穿鞋子……希望能和大家做好朋友。
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教师观察幼儿行为的意义教育家陶行知说“教育为本，观察先行”。有人说：观察是教育的第一步，而倾听则是观察的第一步。那么，什么是“观察”？观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察是以视觉为主，包含着积...
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06婴幼儿的敏感期有哪些敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。后来，蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在...
什么是敏感期幼儿敏感期幼儿以一种特有的强烈程度接触外部世界。在幼儿敏感期，他们容易地学会每样事情，对一切都充满了活力和激情。同时，幼儿不同的内在敏感性使他能从复杂的环境中选择对自己生长适宜...
