[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
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丹阳开发区中心小学六年级语文第三单元试卷
出卷人 王秀琴
一、 看拼音，写词语。（15）
zui chun he xie xie zuo ping zi xi sheng qing xie you yang
( )( ) ( )( ) ( )( )( )
gu ming si yi dian fan zhuo you cheng xiao wei lan que fa di lian
( ) ( ) ( )( )( )( )
gan han suo qu jing wei da xian shen wei xi nu wu chang wei xie
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
wang yang xing tan wu qiong wujin wei yi nv zhen cui hui jing guan
( ) ( )( )( )( )( )
zhangpeng fan dan wan hao wu sun cang cui ting ba hui mou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 读一读，注意“一”的声调变化，找出规律，并各举出三个这样的例子。（9）
（1）第一 十一 初一 （2）一切 一致
(3)一杯茶 一条河 一本书 一丝不苟
三、按要求写词语。（最少写4个）（8）
含有“看”的意思的词语： 含有“走”的意思的词语：
含有“想”的意思的词语： 含有“笑”的意思的词语：
四、根据意思写出成语及这个成语的近义成语。（12）
1、比喻事情一开始就取得了成功。（ ）
2、指胜利的把握牢牢地抓在手中。（ ）
3、比喻继续努力，一点都不松懈。（ ）
4、指人多势力大。（ ）
5、指与敌人决一死战。（ ）
6、形容无路可走，面临绝境。（ ）
四、按要求填空：按课文填空（5）
1、《学会合作》一文告诉我们合作就是 。因为
所以我们需要学会合作。学了课文我认为成功合作需要作到以下几点：
请你举一个你生活中成功合作的事例（让我和你一起分享其中的喜悦）：
2、学了《海洋——21世纪的希望》一文，你一定知道为什么海洋是21世纪的希望了吧：
3、《山谷中的谜底》一文中的山谷中的奇异景观是
原因是
作者明白了“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展”年。联系生活实际，烁烁你对这句话的理解。
4、教室黑板的左上角的“每周一诗”栏目，给你带来的收获一定很大吧，请你写出本周以前你所记住的两首古诗：（4）
三、 口语交际：
1、我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？
2、下面是王小媛日记中的一段话，请你把这段话转述给同学们听。
今天，我们家的杜鹃花长出了许多小小的花苞。瞧，绿油油的嫩叶上点缀着翠绿的小花苞，细细一看，花苞上还有一根根软软的毛，摸一摸，还挺舒服的呢！我给杜鹃花浇了一小水勺的淘米水，希望杜鹃花能快点开出艳丽的花朵。这时，一阵微风吹来，小花苞就随风摇晃，仿佛在点着小脑袋，对我说：“小主人，我一定会开出美丽的花朵的！”
六、阅读答题。（16+13）
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（ ）（ ）（ ）
2、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。
3、 短文的开头和结尾的关系是
4、 作者为什么喜欢太阳花？
5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点：
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、 联系上下问解释词语。
（1） 五彩缤纷： （2） 专心致志：
（3） 一丝不苟： （4） 不厌其烦：
2、 给第三自然段画“ ”线的句子加上标点符号。
3、 用“ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4、 联系上下文写出下面句子的意思。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界 。
5、 文中的“翻草”是指 。
6、 读完这篇短文后，你受到了什么启示？
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