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管理就是指挥和协调，管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。班主任，是班级管理的具体操作者、执行者。作为一名优秀的班主任，我觉得应该从以下三方面来管理班级。
一、以身作则，协调好教师间的关系。
班主任是一班之长，在班级中时时处处事事要起着带头作用，作出榜样，作出表率。要做到严以律已、宽以待人，要信任、尊重、关心配班教师和保育员，工作中要经常换位思考，相互理解、体谅，那么教师之间就会很快适应，就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。这样三个人就像一家子，在一起工作即使再苦、再累，大家也觉得很开心。只要三个人配合默契，再大的困难也会被克服，俗话说： 三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮。 我想有我们三人共同努力，能胜过诸葛亮，把日常中遇到的各种问题都能解决掉。
二、严爱结合，抓好班级常规工作。
培养幼儿良好的行为习惯，应渗透在幼儿的一日活动中。因此抓好一日活动的常规工作，是班级管理的头等大事。首先教师要严格要求孩子遵守幼儿园的各项规章制度，俗话说： 不以规矩，不成方圆。 每一件事情都有它做事的原则，教师要实事求是，按要求来教育幼儿，让幼儿有集体意识，懂得自己是集体的一份子，自觉遵守老师的要求。其次，教师要有爱心教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的因素。
在整个教育过程中，教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系，才能有助于开发幼儿的智力，培养其能力；有助于培养良好的生活学习习惯，有助于教师与幼儿的身心健康。而要建立良好的师生关系，教师必须要做到 爱孩子 。 爱 是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。作为教师要做到热爱每个孩子。既要关心幼儿的教育问题，还要注重幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心，还要随时观察幼儿的身体健康状况。从细小的事上能够体现出教师母爱般的师爱。这样，孩子在爱你、信任你的基础上，才有利于管理好班级。
三、服务好家长
一个班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。因此，对家长的要做到热情周到。要真诚接待每位家长，平时及时沟通共同切磋育儿经验。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。
班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
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