[学习陶行知，打开我们爱的箱子]什么样的人最美？别人总会这样回答：心灵美的人是最美的。无论你的外表有多么的华丽、多么的鲜艳，如没有一颗纯净、充满爱的心灵，那么，这样是经不起时间洗涤的。我们作为新时代的知...+阅读
因为陶行知先生向大家讲了一个非常浅显易懂道理，就是不能强迫学生去学习知识，要发挥学生的主观能动性。这样的效果会更好。这个道理深的人心，所以赢得了掌声。如果我在台下做观众我会想：主动学习与被动学习仅一字之差，却有本质的区别。就学生学习来说，被动是把学习当作被强迫完成的任务，而主动则持有积极探索的内在需求。无论从老一辈教育家叶圣陶“教是为了不需要教”和陶行知“生活教育”，还是二十多年前的魏书生自学能力培养、卢仲衡自学辅导教学法、邱学华尝试教学，无不是落实学生的主体地位，让学生积极主动地学习。无论是分析名师的教学探索，还是研究名校的课堂教学改革和其成功的课堂教学经验，我们会发现，其共同特点就是让学生主动学习。可以说，主动学习，是课堂教学改革的共同特点。
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陶行知创造教育的方法有哪些陶行知，这位中国近代伟大的人民教育家从我国国情出发，批判地继承了传统教育与西方教育的合理因素，创立了以生活为基础，以终身教育为纲的人民教育理论，他的“生活即教育，社会即学校...
陶行知先生所说的解放孩子的双手是什么意思解放双手，创造思维。 “解放孩子的双手”就是要让孩子有动手“做” 的机会。 “教学做合一”是陶行知先生“生活教育理论”的主要观点。“授之以鱼，不如授之以渔。”教学时要...
