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时间：2006年12月31日11:17
儿子5岁了，听着周围妈妈们大谈孩子学游泳的好处，让儿子学游泳的事提上了议事日程。但我有些担心教练的教法以及儿子的承受力。开班的第一天，帮儿子换好泳裤、泳帽，我就被教练请出了游泳馆。
在教练的大声训诫中，孩子进行了 40分钟的趴地动作训练，之后教练准备按计划顺序将这班的5个戴着漂浮板的孩子抱到水深1米4的泳池中。当轮到儿子时，他开始抗拒并哇哇大哭。我的焦虑立刻上升到了极点，各种念头开始在脑子里盘旋：冲进去，安慰儿子；退班，等他大些再练；要求调换个温和些的教练；再等等，让他坚持。
好不容易忍到下课，儿子哑着嗓子冒出的第一句话是：“我不想学游泳了”。接下来，儿子一刻不停地磨叨着：“不想再去游泳班了。”由于担心轻易退缩将会给儿子带来长远的负面影响，我只是安慰着他，而没有正面回答。其他妈妈都建议我横下心把他完全交给教练，可我也担心让儿子在恐惧和逼迫中学游泳的代价太大了。
“受伤的膝盖会痊愈，但受伤的胆量将一辈子都带伤。”这是《父母必读》杂志刚刚出版的《养育孩子锦囊妙解》一书中的一句话。针对孩子“胆小害怕”的问题，书中的观点是：有时候孩子感到害怕是因为父母没有一步步地来帮他们了解未知世界。我们中的大多数人都会感到害怕，但如果他人因此取笑我们，或告诉我们不许哭、不许害怕的时候，恐惧就会加剧。恐惧通常与未知的事物有关。我们应尽力帮助孩子排除生命中让他们感到害怕的情况。当我再次仔细阅读这部分稿件时，又在后面发现了这样一条养育启示：别为了让孩子变得勇敢而强迫孩子到一些他们难以承受的情况当中。一些孩子很快就会跳进泳池，而另一些孩子也许在下水之前，要花整个夏天在池边观望。尊重他们的差异，信任他们。
这简直就是针对我的热线解答。作为这本书的责编，我是第一个获益者。
在第3次上课之前，我告诉儿子游泳课一定要坚持上，但前几次课可以陪他上。为此，我与教练进行了沟通，告诉教练由于孩子的性格特点，我们不要求课结束时一定学会，学到哪算哪儿；地面训练可随班进行，但希望入水训练时能多给他些时间适应，同时我请求在遵守馆内安全卫生规则的前提下允许我在旁边陪伴儿子上几次课。
有了妈妈的陪伴和教练的理解，儿子放松了不少，尽管进度比小伙伴落后一些，但他逐渐学会了在水中“收翻蹬夹”和前进，第7次课时已经能带着漂浮板独自游一个来回了，看得出来他自信了不少。周末到姥姥家，“游泳高手”姥姥提出要带他到游泳池玩，他竟然痛快地答应了。看着泳池里带着漂浮板兴奋地往我们身上打水的他，回想着之前他上课哭叫的场面，我又欣慰又后怕。如果我不顾他的情绪强迫他或者把他丢给教练不管，他很有可能“胆量受伤”。“温和而坚定”，真的帮我在这个问题上走出了困惑。
“温和而坚定”是《养育孩子锦囊妙解》一书中反复提到的立场。“坚定”意味着自信地采用适当的养育手段；“温和”则是在采用这些手段的同时要保持自己和孩子的尊严，要倾听孩子的心声，认真地对待他的困惑，给予他肯定。
这本书将针对每一个养育问题的解决方案分为“了解自己、孩子和事实”“该怎么办”“防止未来可能发生的问题” “孩子能由此学会的生存智慧”等6个步骤展开。
以往当儿子感到害怕时，我常被他的恐惧所左右，或者声色俱厉地坚持，或是没有原则地让步。结果不是激起儿子的叛逆心理，就是让他学会利用我的态度逃避。
现在，我获得了新的思考视角，能更加积极和冷静地面对儿子出现问题。
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