[幼教工作让我成了精神上的富有者]今天聆听了赵侠老师带来的案例《玫瑰的幸福》，讲了一位80后农村教师得到了孩子最纯真的爱，幸福感油然而生，沉浸于这份幸福中的我也想起来了我的幸福。记得那是一天下午我带班...+阅读
从上学到工作，我也从一个小女孩成长到一个人人尊敬的幼儿老师。在工作的五年中，每天都有孩子开心的围绕在我周围，我用我的爱辛勤的浇灌着他们。我与孩子们一同成长，一同生活。孩子带给我无尽的欢乐与幸福。我的性格温和善良，孩子们对我都十分的喜爱，我也像个长不大的孩子一样，习惯了每天和他们玩耍、游戏。
有人说：“一个人经常有什么样的行为，就会渐渐形成什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的态度；有什么样的态度，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的人生……”如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。
爱体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假……班里孩子的生日我都时刻留意着，每每我的一个小小的礼物都让孩子欣喜。看着他们天真的笑脸，我觉得我和他们很近很近，除了妈妈，我也是孩子们幼儿园里的妈妈。孩子生病了，我会打个电话或骑车亲自去探望，我已经把他们当成了自己的宝宝，我鼓励他们不要怕吃药，并把当天学的儿歌和听的故事说给孩子听。虽然吃的药苦苦的，但是孩子心里是甜甜的。
在和孩子相处中我似乎永远长不大。给女孩子梳小辫，她们都会开心的到镜子前照照；和男孩子比赛爬攀岩，他们都给我加油，说我真勇敢；带着孩子们玩老鹰捉小鸡，他们当我是玩伴朋友。无形中，我已经和他们打成了一片，成了他们生活的大朋友。有个男孩子以我为榜样，妈妈说他天天都要来幼儿园，要不来就该想老师了，张老师今天还和我一起玩攀岩呢。每天我们一起游戏，一起玩耍，班里洋溢着快乐的声音。我和他们比赛拼图，每次孩子赢我他们都会特别开心与骄傲。我也会把他们当成小老师，请他们教教老师好方法。我最喜欢和孩子们搭高楼了。我们搭出的小区、公路、公园让我都很佩服他们的想法。纯真的孩子们是我的精神寄托，和他们快乐的生活，让我的教育事业中充满着喜悦与幸福。对于幼儿老师这个工作，我热爱着它、珍惜着它。它让我永远充满活力，永远纯真善良。
在这几年的工作中，我感到自己的行为在不断转变，思想在不断的更新，虽然工作很辛苦，但我感到很充实。每天我都和每一个孩子有个拥抱，肌肤之亲使孩子们更喜欢我，更接近我。我爱每一个孩子。
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