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语言胎教法是胎教最常用的方法之 ―，即充分利用语言手段，刺激胎儿的 听觉器官，使胎儿的脑细胞和神经系统 在分化、成熟的过程中，能受到经常性 地、有规律地调节和训练。语言胎教有 两种方法：一是直接对胎宝宝进行发音 训练，或者教给胎宝宝一两句古诗、儿 歌等；二是使用儿童语言对胎儿说话， 对胎儿讲童话故事。许多理论研究和科学实验都表明， 对胎儿进行语言方面的训练是必要的和可能的。特别是妊娠末期的胎儿，随着 大脑细胞的迅速发育，皮质组织结构已 基本定型，整个神经系统的活动也具备 了一定的信号功能，可以完成某些简单 的条件反射，而且这种条件反射还可以 通过发音、语言等得到强化、减弱或消 退。因而，通过语言刺激，可以使胎儿 及早接受来自母体以外的信息刺激，以 锻炼胎儿第二信号系统的功能。
语言胎教的方法是什么
怀孕5个月之后，胎儿有了听觉，准父母可给腹中的胎儿取一个乳名，父母经常呼唤胎儿的乳名，胎儿会记忆深刻。胎儿出生后，当呼唤其乳名时，他听到曾经熟悉的名字时，可有一种特殊的安全感，烦躁、哭闹会明显减少，有时还会露出高兴的表情。从4-5个月开始，每天定时和胎儿说话，每次时间不宜过长，1-3分钟即可。说话的内容不限，可以问候，可以聊天，可以讲故事，朗诵诗词及唱歌等，但应以简单、轻松、明快为原则。最好每次都以相同的词句开头和结尾，以加深胎儿记忆，这样循环发展，不断强化，效果会很好。语言胎教的内容要浅显、简单，声音要柔和，语素之间的节奏不要太急促或者杂乱无章，避免胎儿越听越糊涂。在开始的时候，可以向胎儿重复一些简单的字，如奶、干、湿、尿、口、鼻、水等。
以后，除了重复单字练习外，还可以对胎儿进行系统性的语言诱导。
语言胎教有什么形式和方法
语言胎教，跟宝宝聊天 孕妇或家人用文明、礼貌、富有哲理的语言，有目的地对腹中的胎儿进行讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。 动物的脑从内侧往外分为古皮质、旧皮质、新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用，惟有人类有别于其他动物的新皮质特别发达，新皮质是用来学习知识和进行精神活动的，一生（包括胎儿期）可储存在1000万亿个信息单位。 怀孕20周，胎儿的听觉功能已经完全建立。母亲的说话声不但可以传递给胎儿，而且胸腔的振动对胎儿也有一定影响。 因此，孕妇要特别注意自己说话的音调、语气和用词，以便给胎儿一个良好的刺激印记。对话胎教要求父母双方共同参与，因为男性的低音是比较容易传入子宫内的，久而久之，也不失为一种良性的音波刺激。
医学研究表明：父母经常与胎儿对话，能促进其出生后的语言方面的良好发育。 语言胎教的形式和方法 语言胎教的题材很多，父母可以将日常生活中的科普知识作为话题，也可以与数胎动结合进行，还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述。 例如，母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，早上起床的第一句话是：“早上好，我最可爱的小宝贝！”打开窗户时说：“啊！太阳升起来了……”妊娠18周 开始数胎动时，通过母亲对胎儿的高度注意，对胎儿体态的丰富想象及胎动的生动描述，这样既增进了母子之间的感情交流，又监护了胎动。 最简单的胎教方法：抚摸胎教 经常被父母抚摸做体操和游戏的足月儿，出生后翻身抓爬握坐的各种动作均较未进行过训练的要早，出生后肌肉活力较强。
这样做可以使胎儿有一种安全感， 又能激发胎儿运动积极性；既能促进胎儿健康成长，使孩子感到舒服和愉快。 。
对宝宝语言胎教方法是什么
由于母子一体相连，准妈妈的声波容易传到子宫内。准爸爸靠近准妈 妈的腹部讲话，胎儿也能听到，但效果没有准妈妈讲话效果好。因此，语 & 言胎教的责任主要落到准妈妈的身上。准妈妈必须充满感情地对胎儿讲话或讲故事，发出的声音要欢快、明朗、柔和，最好带着笑声，这样容易感染胎儿。 向胎儿叙述的事物是自己熟悉的、能理解的，而且要声情并茂、绘声绘色地讲，就像托儿所里的阿姨对2岁左右的孩子讲话一样。讲话结束时，不要忘记对胎儿说：“你真是一个聪明的孩子，妈妈讲的故事你都听懂了。”使胎儿具有自信，并喜欢听准妈妈的话。给胎儿起个名字，可使父母对他更为重视，和他“对话”更为方便。 经常叫唤他的名字，能引起他的条件反射，给胎儿起的名字要响亮一些，最好两个字，如“贝贝”、“灵灵”、“辉辉”，这样容易叫，容易听，也容易记住。
当爸爸准妈妈轻声叫唤胎儿的名字时，必然会有一种温馨、亲呢的感情荡漾在心中，必然觉得胎儿已经成为你家庭中不可缺少的一员——虽然他还没出生，虽然你还不能见到他，但对他的身心发育和健康生长却是很有益的。 儿童教育讲究教育内容的形象性和形象美，因为儿童的思维带有很大 的直观性和形象性。对胎儿来说，尤其如此。语言胎教，一定要体现形象 性和形象美的要求。语言讲解要视觉化。不能给胎儿念画册上的文字解释，而要把每一页 的画面细细地讲给眙儿听。例如画册上画着金里，你可以对胎儿说：“这 种里叫金鱼，你看，它有红红的头红红的尾，身上的鱼鳞闪耀着金色的光 芒。 它在水中游起来慢悠悠的，圆圆的眼睛瞪着你，好像在对你说：‘你 看，我这个金里公主是多么美呀！’”像这样的话，就是把画的内容视觉化 了。
胎儿虽然不能看到画册上画的形象或外界事物的形象，但准妈妈用眼 看到的东西，胎儿可以用脑“看”到，即感受到。准妈妈看东西时受到的 视觉刺激，通过生动的语言描述就视觉化了，胎儿也就能感受到了。 要将形象与声音同时给胎儿。先在头脑中把所讲的内容形象化，像看 到影视的画面一样，然后用动听的声音将头脑中的画面讲给胎儿听。这样 的话，就是“画的语言”。例如，讲“小猫钓鱼”的故事时，要声情并茂地描绘小猫兴冲冲去钓鱼和后来在河边三心二意的样子，有声有色地讲述 河边美丽的花草和翩翩飞舞的蝴蝶，栩栩如生地表现小猫又想抓蝴蝶又想 钓里的心情，惟妙惟肖地流露出小猫最后连一条小鱼也没有钓到的懊丧感 觉。 这样，你就和胎儿一起进入了小猫活动的世界，小猫遇到的种种事物 及其个性特点，也就通过形象和声音输入了胎儿的头脑里。
还要把形象和情感融合起来，创造出情景相生的意境。例如，你到公 园里散步，一边走一边看，感到轻松愉快，有一种安详、宁静的情绪荡漾 在心头。 这时，你就用这样的心情把所见所闻讲给胎儿听：儿童乐园里的 小朋友们玩得多么高兴呀，他们在笑，他们在跳，他们胸前的红领巾迎风 飘。小贝贝，你看见了吗？你听到了吗？等你长大了，妈妈带你到这里来 和小朋友玩，一起笑，一起跳，胸前也有红领巾飘呀飘。在语言胎教时，只有形象、声音、情感三者统一在一起，形象生动，准妈妈才能感到语言胎教的有趣和快乐，胎。
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