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2017年第二学期大七班班务计划林妙

更新:03-16 整理:39baobao.com
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[快乐中班,家园共携手2015年度第一学期家长会发言]一、致欢迎词各位家长朋友: 大家晚上好!首先,我要说声 谢谢 ,感谢你们从百忙之中抽出空来,参加我们中二班这一学年的家长会,家长朋友白天都相当忙碌,晚上还有很多事情要做,但在座的...+阅读

一.班况分析 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一年。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是与小学进行衔接的最关键一学期,有着承上启下的作用。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。对家长来说蕴含着新的希望,对我们老师来说,面临着新的挑战。

本学期我们班转入新生一名,现有31名小朋友,男女比例基本持平。从上学期的情况来看,孩子们在各方面的变化挺大的,特别是语言表达能力、自理能力及社会交往能力上有明显的提高, 新闻播报 和 讲故事 这两个内容,孩子们参与的积极性很高,每个孩子都有上台讲述的经历,特别是家长们投入了很多的精力,能积极主动与老师进行沟通发现不足并进行改进,现在孩子们展现自我的这种意识更加强烈了;孩子们的词汇量开始逐渐丰富起来,他们愿意和好朋友分享有趣的事情,能主动表达自己的意思。

而他们在合作、倾听、逻辑思维能力上还是比较薄弱。比如在与同伴合作过程中,互相合作的意识还不够好,总会出现一个小朋友包揽着完成,而其他小朋友无所事事;在教学活动中,部分孩子插嘴的现象较严重,如夏孟泽、张冯荃、吕岳博远等三四个小朋友,有些孩子注意力不够集中,喜欢与旁边的小朋友做小动作、说话,如金骏弛、倪亿晴、邱业茗等。在上学期的体质监测中,跳绳的成绩不够理想,有7个小朋友不会跳,在这学期需要进行加强。

基于我上面所说的种种情况,在这学期中我们两位老师制定了本学期教育方针,本着 一切从孩子出发,让孩子度过愉快、健康的每一天 的宗旨,并结合幼儿园的园务计划和教研计划实施班级工作。

二.学期目标及措施

1.孩子发展目标:

本学期孩子发展重点落实在 幼小衔接 上,我们将重点培养幼儿的上课倾听习惯、同伴合作能力以及任务意识习惯,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、五大领域教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。同时能在健康领域和科学领域中有所提高,比如跳绳、网球;在科学领域中,继续了解四季变化及与人们的关系,加深对时钟和日历的理解。同时我们将针对个别幼儿的特殊现象进行个别指导。

2.班级活动目标:

我们两位老师始终遵循幼儿园提出的要求,并发挥自己的才智,努力营造一个温馨、美观、愉快的教室环境。同时根据每月、每周的教育目标,教育计划,有针对性地开展丰富多彩的班级活动,特色活动,让孩子们在幼儿园度过开心、健康的每一天!

3.家园配合目标:

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们要积极探索家园合作新途径,充分挖掘家长资源,开展多元化家园活动。

4.班级特色目标:

根据园本课程的计划和要求,本学期我们将继续开展丰富多彩的 野趣活动 ,增强幼儿体能锻炼的同时,提高战胜自我,挑战自我的勇气和信心。

三.具体措施:

(一)针对孩子们在上学期表现出来的能力情况、不足之处,我们将采取一些具体的教育措施,同时能有质量的度过大班最后一学期,顺利进入小学生活。

1.充分利用课余时间、餐前谈话时间对幼儿进行良好行为习惯的培养。以表扬鼓励为主,并建立同伴间的榜样作用。

2.重视幼儿体能发展,利用晨间户外活动、自由活动时间提高幼儿的运动水平。加强跳绳锻炼,针对孩子表现出来的跳绳水平,有针对性的指导并与家长反馈,幼儿园和家里同步练习,争取每个孩子都能突破50个。

3.在上课中,注重教学手段的多样性,比如可以利用多媒体手段,更直观更形象。提醒幼儿要先举手再回答问题,回答问题的声音要好听、清楚。

4.经常组织幼儿开展 讲故事 活动,锻炼幼儿语言表达能力和自我表现能力,并请幼儿谈谈听后的感想,锻炼幼儿的倾听能力。

5.增强同伴合作交往能力。在同伴游戏时发生争吵的,教师要以游戏的身份介入,巧妙的处理冲突,还可以在餐前谈话、离园谈话中拿出来作为事例让幼儿知道同伴交往中处理问题的方法,也可以进行个别谈话教育。由于我们班孩子合作能力欠缺,这学期我们将以小组为单位进行合作,不仅能加深幼儿对合作的理解,提升幼儿的合作能力,还能培养幼儿的竞争意识。

比如建立小组激励制度,以一组为单位,共同配合完成一件事情就可以得到大五角星。

6. 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,努力做到 一拳一尺一寸 的距离,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

7. 随着季节变化观察大自然的变化,引发幼儿的好奇心与观察欲望。并鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己的发现,说一说每个季节不同特征与我们生活的关系。

8.培养准小学生的自我服务能力和独立意识。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,所以都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务能力。在这学期中我们同样会进行自理能力大评比,以小组竞赛为准,分为午餐情况(桌面收拾,吃饭速度);桌面收拾(积木、学习用品、美工材料);大箩筐整理;椅套整理;整理衣服(系裤子、叠放衣服)这五个方面。

(二)在班级活动中,我们注重营造孩子喜欢、有教育意义的活动。我们也采取了一些具体的措施。

1.区域活动:

(1).在上学期的基础上,我们继续增添区域活动的材料,是区域角更加丰富,鼓励幼儿独立自主地开展活动,拓展幼儿各方面的能力。

(2).创设7个区域,分别是益智乐园、DIY创意吧、温馨家园、童话世界、建构天地、星光舞台、美美理发屋。根据每个月的主题变化,逐周进行更新,并且通过家长的力量收集各种废旧材料,添加各种半成品,逐步完善区域活动的各项要求。

2.为锻炼幼儿的责任心和劳动带来的快乐,采用值日生竞选制,开展值日生评选活动。每周每组邀请一个小朋友当选。并将值日生的照片展示在窗玻璃上。为了与小学接轨,认识班长这个新职务,并评选班长。

3.个性化制作幼儿成长册。结合每周反馈的内容和格式进行装饰(涂色、线描等),富有幼儿的个性。每周反馈必须由家长和孩子一起完成,增进亲子之间的交流,促进亲子情感。

4.这学期开始看图讲述的培养。学习仔细观察画面内容,按照时间、地点、人物、事件这样的方法讲述,促进孩子语言的表达能力以及观察能力。

5.继续开展 新闻播报 。鼓励更多的孩子有意识的收看新闻,参与新闻播报,增强小主人翁意识。

6.继续开展野趣活动,利用每周四上午野趣活动时间带领孩子走出幼儿园,到野外进行锻炼活动,比如蛟山公园、老鹰山等。利用野外得天独厚的自然环境开展活动,比如 公园运动会 、 虎爸熊娃 等。

(三)家长工作

1.做好家长会工作。向家长介绍幼儿园教育目标,班级情况,各项常规制度,班级主要工作以及幼儿在园情况。

2.与家长做好沟通工作。通过各种途径,如电话访问、论坛交流、接送时的交流等等交流方式。

3.充分发挥家园栏的作用。及时更换家园栏里的信息,如每周计划、育儿信息等。

4.做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话咨询,送去老师的一份关爱,鼓励幼儿按时来园。

5.通过每学期一次的 家长开放日 等活动,鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动。

6、引导家长做好幼小衔接工作,为幼儿入小学做好充分的准备。(学前思想准备;身体方面的准备;独立生活能力的准备;学习方面的准备)

四、每月工作安排

二月份:

1.班级环境布置(区域、主题墙、家园栏、幼儿作品栏)

2.家长会开展

3.班级常规工作

4.幼儿体质监测:双脚连续跳

三月份:

1.班级环境布置(区域、主题墙、家园栏、幼儿作品栏)

2.畅游日

3.三八妇女节特色活动

4.班级常规工作

5.幼儿体质监测:10米折返跑

四月份:

1.清明扫墓活动

2.家长开放日

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