[浅谈幼儿园的角色游戏]众所周知“幼儿期是游戏期”．学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在...+阅读
今天你没有去喜欢的建筑工地，而是径直走进了娃娃家。脱好鞋子，你就开始照顾娃娃。你双手轻轻地抱起娃娃，在房间里走来走去，一副哄娃睡觉的模样。突然你好像发现了什么，就放下娃娃，径直取下挂在墙上的一件衣服，自言自语地说： 今天得带宝宝去学功夫，要穿练功服（这金黄的衣服的确很有中国特色）。
说完就帮娃娃开始换衣服。换完衣服，你又走到一旁，拿起电话： 老婆！我要带宝宝去练功夫了，你在家哦。 就在这时，小厨房的邻居送来了一盘菜。你一边接过那盆菜，一边说： 老婆，吃饭啦！ 话音刚落，厨房又送来一盘鱼，你端详着鱼好一会儿，拿了个勺子，走到宝宝床边，一边喂宝宝一边说： 宝宝饿了，这鱼可好吃了，营养很好的。
喂好鱼，你放下手中的盘子说： 我要出门了。 只见你背起一个小背包，对着旁边的 妈妈 说； 我给宝宝去买尿布。 妈妈低着头化妆，轻轻应允了一声，你就出发了。
在这里我看到发生了怎么样的学习？
平日里老师看到的你是粗犷的、大大咧咧的、一个充满男子主义角色的孩子，总喜欢去建筑工地搭高楼、玩汽车；但在今天老师看到的你是细致的、充满情感的。
你创设的那些 给宝宝换衣服 、 喂宝宝吃鱼 、 给老婆打电话 、 给宝宝买尿不湿 等情境充满了生活的味道，老师看到了一个热爱生活的小男生。
同时，你是那么沉醉于自己的爸爸角色，每一件事情都是爸爸的工作、每一句话都说得有模有样，一句 老婆 你叫得如此顺其自然。做起事情来尽显你的细致，喂鱼时勺子拿的稳稳的，轻轻地送到宝宝嘴边；给宝宝穿衣服时也是先后有序、像模像样。一次简单的活动，老师看到了你内心温暖的一面。
机会和可能性
在今天的活动中，宝贝非常沉醉于自己的 爸爸 角色，自己创设了 带娃学武术 、 喂饭 、 买东西 等诸多生活情境。这样的角色体验活动，不仅再现了孩子的生活经验，同时也是一个很好的语言发展的平台。可引导多个孩子互动，激发语言学习的欲望、共享丰富的生活经验，同时利于同伴间的学习与进步。
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