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细节描述：今天我执教了一节小班音乐活动《不再麻烦好妈妈》。这个活动的目标是初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。在活动一开始的时候我用朗诵儿歌的方式将文中的歌词读了出来。接着我向幼儿提问你在家里会帮助妈妈做一些什么事？小朋友们纷纷举手，有的小朋友说我会帮妈妈擦桌子，我会帮妈妈倒茶，我会帮妈妈拿毛巾.......然后我又引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？让孩子们说说最想对妈妈说的话。然后我进行了范唱歌曲。并提问幼儿听到老师对妈妈说了什么？这个时候我出示图谱帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。第三个环节我播放歌曲，引导幼儿欣赏。并多种形式学唱歌曲。有集体演唱，有男女分组演唱，有幼儿带头唱，我还引导幼儿根据歌词内容创编对应动作。最后一个环节我尝试让幼儿进行创编，除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师 ）
评价分析：
第一个环节情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。
第二个环节谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。教师范唱、提问以及图谱的使用，帮助幼儿更好的理解歌词内容。再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。第三个环节不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。第四个环节创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。
所思所悟：
现在的孩子都是独生子女，在家样样依赖父母，培养孩子的自理能力成为我们今天教学的主要内容。这个活动主要是通过学唱歌曲来理解劳动的喜悦与快乐。我根据歌曲内容准备了一些小图谱，在学习这首歌的同时结合图谱以 自己会干什么 的句式学习歌曲里自己会做的事，再让幼儿也来把自己会做的事连起来看着图片唱。活动中小朋友学唱很认真。孩子都踊跃回答，教师与孩子互动来学会歌曲，尽管学的时间短暂，但孩子们表现地非常的棒！只是在第一个环节的时候，我先朗诵了歌词在进行提问，所有幼儿回答的内容都是歌词里的内容，下次教师可以先进行课前经验的丰富会比较好。
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