[幼儿园大班数学活动教案《认识序数》]活动名称:《认识序数》 活动目标: 1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 活动重点...+阅读
活动地点：美工室，参加人员：大班年级组成员，中心内容：数学活动《认识序数》试讲，试讲人：张苗苗，活动目标：1．通过此次集体备课，对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨，对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。
2．通过年轻教师试讲、老教师点评的方式，一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力，另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。
活动过程：
一、介绍活动背景
序数是集合论的基本概念之一，用来编序的自然数第
一、第
二、 等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的。 序数 在日常生活中经常会用到，如电影院、运动会中、汽车飞机轮船的座位，以及我们自己在班级中的座位都用得了序数。在中班的时候幼儿已经接触过序数，当时将目标定位于：认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置；掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
到了大班，我们又要怎么样在此基础上进行序数的巩固和应用，难度如何区分于中班，又需要哪些有效的策略来支撑这样一次数学活动，又该如何让幼儿对序数的学习应用于生活、感受生活中数学的有趣和有用，针对这些问题，我们需要开展这样一次有意义的集体备课。
今天由张苗苗老师进行数学活动《认识序数》的试讲，借此对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨，对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。通过年轻教师试讲、老教师点评的方式，一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力，另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。
二、试讲和点评环节
1．张苗苗老师进行试讲。
2．高级教师进行一一点评。
三、活动延伸
各班根据点评后修改的教案进行实施，活动后在下一次集体备课时进行反馈和跟进。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_16365.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
幼儿园中班《8以内的序数》教案课题：学习8以内的序数活动目标： 1、认识8以内的序数，学习序数词"第几"。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。 活动准备： 1、...
认识序数目标： 1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。 材料准备...
幼儿园大班数学活动《学习8以内序数》一、活动目标： 1、学习序数1~8，理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2、培养幼儿序数的兴趣。 二、活动准备： 楼层图、火车图、动物7个、幼儿每人一张照片、...
幼儿园中班数学教案——认识6以内的序数活动目标 指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备 1．各种动物卡片。 2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3．幼儿作业纸。 动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第...
幼儿园中班数学活动《10支病菌队伍》了解10以内的序数活动目标： 1、了解10以内的序数。 2、能积极参与游戏。 活动准备：《病菌拜拜》电子书；1-10数字卡；玩具布偶病菌，10个贴有魔术贴的乒乓球。 活动过程： 一、复述故事，引出主题。 1、...
《认识5以内的序数》——闯关我最棒执教教师： 傅薇薇 指导教师：陈勋敏 选送单位：雁石中心幼儿园 活动内容：《认识5以内的序数》 闯关我最棒 活动目标： 1．理解序数的含义，学会用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 2...
中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...
序数1—5活动目标 1、认识序数1 5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序数。 3、形成良好的秩序感。 活动准备 1、教具：跑道， 数字卡片 ，五种动物图片。 2、 动物与房子 ，口...
认识10以内的序数执教教师：詹晓冰 指导教师：俞妙珠 选送单位：白沙中心幼儿园 活动内容：认识10以内的序数 活动目标： 1.区分基数和序数，理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 2....
