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活动目标：1．幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。2．活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。活动准备：垫子2块、人手一个皮球、音乐3段（准备运动与拍球、四人一组搭火车游戏、放松）、场地布置
活动过程：
一、 准备运动
师幼抱球进入活动场地。
一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步 走 切断分队 走（头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球 ）
二、 基本部分
1.拍拍我的小皮球 拍球技能展示（单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍）
（1）探索
师：你们真棒！看来很会玩球哦！你们会拍球吗？那比一比谁拍球的方法多？试一试！
单手拍球
拍高球
拍低球
快慢拍球
两手拍球
拍接球
（2）放背景音乐，展示球技。单手拍 快速 慢速 高球 低球 双手交替拍 抱球在肩膀结束。
教师语言引导：小皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。快快快 慢慢慢 重重拍，跳得高；轻轻拍，跳得低。试一试！双手交替拍球， 121212 双手拍接球（8个8拍的动作与音乐）
2．带着我的皮球跑 变换方位、速度运球
（1）师：你们的球真听话！我的大球想和小球做游戏，叫 请跟我来 ！什么意思？就是大球跑到哪里你们的小球就跟到哪里！明白吗？好！注意别跟丢了！
（2）教师运大球，幼儿运小球，变换方向运球。（原地拍球 左右移向前向后 跑向某个方向，循序渐进。
（3）变换速度，由慢到快再到慢。
3．合作玩球 搭火车拍球
（1）师：刚才我们一个人拍球拍出了很多方法，那如果两个人合作玩球，是不是又会有许多新玩法呢？
（2）幼儿结对自由探索，教师现场介绍给于肯定（有的两个幼儿轮流拍一个球，有的手挽手边拍球边转圈 ）
（3）介绍搭火车拍球的新玩法
A．全体集中介绍：有一对小朋友的玩法很新颖，两个小朋友朝一个方向一前一后，后面的小朋友左手搭在前面的肩上，一边右手拍球一边往前走。
真厉害！给他们加加油！你们想试试吗？
B．幼儿两人一组练习，教师观察、指导。场地设置一条长线，幼儿站在线后向前练习，保持间隔）
C．小结：你们成功了吗？遇到了什么困难？（前进时球逃走了或两个人靠得太近了）
D．有什么办法？ 引导幼儿间保持一臂伸直的距离；边走边喊节奏1212，脚步一致
E．幼儿再次尝试：先降低难度原地两人搭火车拍球练习 边前进边拍球（队形：排成一排）
F. 挑战：真厉害，想不想挑战更高的难度 四人一组搭火车拍球。我的要求是：到了**地方，球没掉，手没松开就是胜利！
组队 加油，激发士气
尝试1-2次（视时间而定）
小结：还玩吗？刚才这种拍球的方法叫搭火车拍球。还想玩吗？下次我们再来比过！
三、放松运动
师：累了吧，把球送到这儿来，休息一下！你们累吗？好！我变一张大床出来！（将垫子放在球堆上）
师：大床来了，谁想来睡一睡！
教师请幼儿到床上睡下来，其余幼儿轻轻地摇垫子，幼儿从一个到所有。（准备2个垫子床）
我们的宝宝睡着了做了个梦，梦见月亮姑娘，举起双手 挥一挥，轻轻地放下，抬起双腿 摇一摇，轻轻的放下，伸个懒腰翻了个身。梦见自己变成小船，手和脚抬起来，头抬高，前后摇啊摇 摇啊摇。梦见自己漫步在云中，轻轻地站起来，手平举别摔跤，走啊走，走啊走，背上降落伞从空中跳下
整理皮球，自然结束。
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