[农村幼儿园美工材料的投放]（江苏省扬州市广陵区新坝幼儿园） 摘 要：随着教学改革的不断深化，在教学中越来越注重幼儿的全面发展，经过长时间的传统教学，幼儿在学习中普遍表现出了不均衡的发展，从长远的角度来看...+阅读
今天，美工区有了新的东西 指纹画。在了解了指纹画的操作方法之后，她就拿了一张纸开始创作了。能能她先看了一下自己的右手，然后把大拇指放在盛有广告颜料的铁盘子上，轻轻地沾取一点红色颜料，然后在画纸的中上方按了下去，一个红色的椭圆出现了。可是，在这个椭圆上看不见指纹，相反，中间还有多余的颜料。能能也发现了这个问题，她不好意思的朝我笑了笑，却没有求助，估计是想自己解决。只见她在刚才蘸取颜料的过程中加了一个 将有颜料的手在盘子的边缘轻轻地刮一刮，刮去多余的颜料 步骤，这回印下来的终于能看到指纹了。掌握了方法以后，能能分别用红色、紫色画了两朵不同颜色的花的花瓣；用中指蘸取黄色画花心；绿色作为两片叶子；最后用黑色的记号笔做花茎将它们连接起来。
还别说，花瓣上的色彩浓淡变化还真有几分水彩画的神采。
评价、措施：
能能在这次的活动中遇到困难的时候，第一反应并不是向老师或者同伴求助，而是先自己想办法。除了遇到的这点困难之外，整个画作过程一气呵成，说明她是现在脑海中构图完成再去创作的。结合《指南》，我认为能能已经初步达到了
1.具有自尊、自信、自主的表现：主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
2. 喜欢进行艺术活动并大胆表现：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
在日常活动中我们可以 创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，如提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。
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