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近日，读到《名师最有效的沟通艺术》一书，书中例举了许多名师与学生沟通的实例，让我不禁为名师的教育智慧所折服，有些沟通的技巧是我们在平时也经常会用到的，如： 家访，不能遗忘的沟通方式 、 沟通前不能有思维定势 、 闲聊，细致处见真情 等；有些沟通的技巧则让我大受启发，如： 留点空白进行 冷 处理 、 借题发挥，让沟通 妙法自然 、 给孩子一些心灵鸡汤 等。虽然书中有些例子也许我们不一定会遇见，但是我觉得作为一名教师我们要有 举一反三 的能力，所以我也算在书中 偷师 了一把。
在工作中我时常思考着沟通有这么多的形式，那么它的核心是什么？我想还是 爱 吧。只要拥有一颗爱学生的心，我们便拥有了直达幼儿内心的桥梁。在日常生活中，我们也应该逐渐学会宽容孩子，理解他们的过错。我觉得老师的威严不能只靠严格、严厉来塑造，更应该靠其人格的魅力来谱就。
而宽容正是教师胸怀与度量的体现。有人说：上帝给了孩子们犯错误的权利。孩子年龄小，思考问题肤浅，遇事鲁莽，因此他们无论在心理上还是在行为上，都处于不稳定不成熟时期，我们应允许他们 闯红灯 ，更要以宽容的态度谅解孩子的过错，要有耐心去期待其进步。批评、惩戒固然是教育，宽容也是特殊意义的教育。就如我班的飞飞每次吃饭虽然很快，但是他的饭桌总是脏脏的。我口头提醒了他两天，可是他依旧我行我素。第三天，我便早早的来到飞飞的桌前，我笑眯眯地看着他，他似乎明白了什么，吃完以后便把桌子打扫干净了。有时，你苦口婆心的劝导孩子很容易忘记，但是在恰当的时候给予一个恰当动作却能让他铭记在心。
沟通是一门艺术，有了真诚与爱心，平等与尊重，宽容与耐心，架设在师生心灵之间的桥梁就会永远畅通无阻，永远阳光灿烂。
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