[在岗一分钟，尽职六十秒的理解]人民路小二班范晨晨 在岗一分钟，尽职六十秒 ，已经不是第一次听到这句话，以前也曾听过别人演讲的时候讲这个话题，大多就是说尽职尽责，努力做好，在一个岗位上就要尽到自己的责任，做好...+阅读
如果你是一只雄鹰，那么请用尽你的气力展翅高飞；如果你是一颗松柏，那么无论身在何处请记得昂首挺胸；如果你是一朵野花，那么请记得向着阳光绚丽绽放；如果你只是一颗小小的螺丝钉，那么也请你记得永远的恪尽职守。
而我如这小小的螺丝钉，是一名普通的幼儿教师，这是我第一年带班做班主任，开学到现在仅仅一个月，更让我体会到尽职带来的美好。记得那是开学的前两个星期，孩子们还在哭闹中，面对孩子的哭闹，我除了耐心安慰并无他法。后来，大多的孩子情绪慢慢稳定下来，活动得以初步的进行。安排孩子玩橡皮泥，孩子开心的不得了。看到孩子开心的样子我的心也放下了一大半，至少没有这揪心的哭声了。在陪孩子玩橡皮泥的过程中，我听到手机响了，一看是一个未接电话，可能是某个家长。心里矛盾着要不要现在回个电话，毕竟现在是带班的时间。转念一想，这回电话一分钟的时间应该也没事，况且我人也在班里，兴许家长是有什么急事。于是便果断的回了过去，果然是一个家长朋友，她担心自己的宝宝来问问老师现在的情况。刚挂电话，我听到了两个小朋友的争吵声以及哭声，我一个箭步冲了过去询问情况。原来是因为玩橡皮泥的过程中有些不愉快，辰辰被咬了一口。天呐，我当时第一个念头就是生气，赶紧先将孩子被咬的地方进行冲洗，敷上芦荟胶。好在咬的并不用力，伤口几乎看不见。随后我将咬人的欣欣小朋友叫到前面，我努力压制这自己的怒意，问她是不是她咬的。她很自然的点头说是的，口气中甚至还有一种骄傲。我更加生气了，狠狠地将她批评了一顿，告诉她咬人是不允许的。她看到我生气的样子显然有些惊讶，随即便大哭了起来，哭了很久。我采取了冷处理的方法，并没有过多地去理睬她。后来她停止了哭闹，一直跟着我，似乎想要说些什么。
我冷静下来后仔细一想，我似乎没有问过她咬人的原因。于是我蹲下身来，轻轻的问她为什么咬人。她的回答出乎我的意料，我充满了自责。她用稚嫩的声音告诉我说： 因为她拆了两个橡皮泥。 （因为当时我仅允许孩子拆一个来玩）
我一时不知该说些什么，我眼眶有些湿润，这件事的发生全是我的责任。如果当时我能缓一缓在回电话，那么这件事情便不会发生。我想欣欣也是好意想帮助老师却用错了方式。我紧紧地抱着欣欣说： 我知道了，这件事情你是想帮助老师对吗？是老师不好，老师没有搞清楚，但是咬人肯定是不对的，老师希望你以后遇到什么事情能来告诉老师，而不是咬人，可以吗？ 她点了点头，并向我保证以后也不会咬人了。我没想到这短短的一分钟里会发生这么多的事情，我没有保护好孩子，让其受到了伤害，也没有搞清原委差点冤枉了孩子。这件事情我每每想起来都会有些难受，这也能成为了我工作中的一个警示。
在接下来的日子里，我特别的小心，记得有一个，放学了所有的小朋友都回家了，教室里只有菲菲一个小朋友了，她是个十分懂事的孩子，比同龄的孩子更为懂事一些。她没有表现出担忧，也没有表现出害怕。我一看手机，上面有菲菲妈妈的短信说今天有事可能会晚点来接。于是我给菲菲讲起了故事，陪她一起玩过家家的游戏，她很开心，不知不觉四点半了，菲菲的妈妈也来了。她还依依不舍的说： 妈妈，你怎么这么快就来了，我刚刚还在给戴老师烧饭呢。 她的妈妈连连道歉说着不好意思。后来我手机上收到了这么一段话：感谢你，我们的老师，菲菲回来说了你给她讲了故事，真的谢谢，孩子在你们的手上我们很放心。看到家长的认可，我不禁有些热泪盈眶。
我想这就是尽职带来的美好，我用真心待你，你以真诚相待，这便是圆满。
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