[探而究，究而问，问而思，思而行——小班第二学期教研]岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程，使我深深地体会到工作虽然很忙，但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作，努力打...+阅读
在忙忙碌碌中有迎来了新年的一年，今年正值上海等级园对我园的认定，这也对我们的日常的保教管理提出了新的要求，随着新的管理理念的进入，使我们在实践中不断调整自己的管理方法，使幼儿园的管理更有计划性、系统性、更严谨、更全面，在这样的管理氛围下本学期的保教工作基本按计划进行．现将本学期的保教工作总结如下：
一、日常的保教工作
规范教师在日常的教育活动是本学期的一个工作重点。周计划、教案撰写基本能够做到提前完成。在每周园长下班检查的过程中，教师基本能够做到做好每天的课前的物质准备，基本能按计划进行。
不足：
有的班级不能按活动时间表进行幼儿日常活动，特别是学习活动和户外活动以及幼儿上午的游戏活动。
生活活动中教师和保育员的配合不规范――中午开饭、起床三人、生活室活动三人都应在班的情况不是很好。
部分教师的师生距离远，和幼儿沟通不够，在和幼儿沟通的过程中，指令性的语言多。
我园年轻的教师比较多，但其对自己的要求还不够严，在备课、教材的选择、教具的准备等情况上还有所欠缺，有待提高。
原因分析：
*幼儿园定了这项制度，但管理没有跟上，没有象抓行为规范、班级内务那样有一个系统性和一贯性。
*平时的检查力度与宣传力度还不够，所以没有引起教师思想上的重视。
*有的教师是平时的工作不够扎实，有的教师是心态没有调整好，有的教师是缺乏一定的方法。
措施：
*从管理上，定人、定点下班检查。在园部检查的同时，发挥教研组长的作用，让班组长每周抽时间下班检查。
*在工作会议上强调游戏和体锻的重要性，从《纲要》的高度来看游戏和体锻对幼儿发展的重要性，通过《纲要》的学习再次理解――游戏是幼儿的权利。
*在做业务管理的同时，要做教师的思想工作，调整心态，不把自己的情绪带到工作中。对不会方法的教师，在交流指导的过程中更要不停督促她们学理论，自己多总结，多体会，多在实践工作中去悟。
*下学期开展业务评比、带教活动，让教师的业务能力进一步提高。
二、教研工作幼
教研工作主要通过学习二期课改课程和以“区域活动”为专题来进行的，基本能够按计划进行。学习课程能够安计划开展活动，并进行了阶段总结，研讨的气氛比以往高。专题研讨本学期开展了多次的集体学习、交流，让老师能对基础理论有新的认识。在此基础上开展了教师区域活动观摩、评比和区域活动材料创设的交流活动。在活动中，老师们互相学习，互相研讨，大胆提出自己的看法。
童
本学期还成立了备课组，让同年级、的老师每周集中一次，共同探讨下一周教学主题、教学内容、教学准备等方面，老教师将自己的宝贵经验与青年教师共同分享，并为青年教师指出不足与优秀的地方，共同进步！
不足：
*在落实计划的过程中，坚持性不够。幼21家21儿童
*有时备课小组讨论的氛围不够热烈、严谨，题外话多，研讨效率不高。
*每次活动研讨的核心内容不能很好的传递。
原因分析：
*缺少丰富的管理经验，缺少一定的要求。
*幼儿园外来事情颇多，教研活动多次受冲突
*没有充分发挥团队中每一个教师的作用。
措施：
*充分发动教研组长和骨干教师的作用，要求班组长每次参加核心组讨论，努力把自己锻炼成研讨主持人。
*在研讨的过程中主持人要有意识地做到承上启下的作用。紧扣主题，环环相扣。
*教研组长要坚持按计划进行活动。对没有按时开展的活动要进行原因分析，并做好记录。
*计划要定的实际，有针对性。
三、家长工作
进一步做好家长工作，增进家园互动，有效促进幼儿园的工作，是本学期工作的一个重点。今年我园的家长工作主要通过家长会、亲子活动、家长园地、家园联系手册、幼儿成长档案、发放家长问卷等形式进行的．在日常的工作中教师能够根据各班情况和家长积极交流，因此本学期基本没有家长进行投诉。从家长问卷的统计中可以看出家长对幼儿园各项工作的满意度较高。当然满意度高并不代表在我园的日常工作、家园沟通上就不存在问题。特别是家委会的召开，更是让家长和我们心连心，共同为幼儿园的发展出谋画策，也使今后的各项活动开展的更顺利。家长会和亲子活动家长的到场率比以前高了许多．活动的内容也比较丰富。
不足：
*各个班级的家园联系手册存在两个问题：一是联系手册的回收率不太高，有的幼儿家长一学期才写反馈1－2次．二是有的班级撰写不够认真，涂改、字迹潦草。
*家长园地雷同，缺少班级的针对性，部分班级的形式单一，不够活泼，沟通性不够。
*成长档案成为简单的作品罗列，在照片的拍摄与选择上体现不出教师对幼儿的观察、体现不出教师对幼儿进行合理、客观的发展性评价。
原因分析：
家长会和亲子活动由于策划在前，策划比较细致所以效果不错。
家长园地、幼儿成长档案由于在以前的管理中更多的是让教师发挥自己的创意，没有统一的标准。
有的班级没有意识到家园联系手册、家长园地、幼儿成长档案对家长沟通、树立班级整体形象的作用，更多的是从完成任务的角度出发的。
有的班级在日常的积累少，没有注意在活动中观察幼儿，成长档案在学期结束时仓促进行，于是就变成了作品的简单罗列。
措施：
每月统计家园联系手册的回收率，利用抽查的方式检查各个班级的撰写情况。
确定家长园地和成长档案撰写的基本标准，在满足标准的基础上教师进行个人创意。在学期中和学期末分两次进行评比。
对已经做的比较好的班级，让她们总结经验，在全园推广。
四、幼儿园的大活动
今年我园主要策划了远足活动有“元祖亲子游”、“小小奥运会”、、“我是小小兵”、“城隍庙购年货”等，活动的效果比较好。主要是活动策划在前、考虑的比较周到、各个细节都尽量考虑到位，而且各个班级充分做好家长工作，向家长宣传远足活动的重要性、活动对孩子发展的作用。每一次活动之后立即将活动的开展情况撰稿公布在网上，并及时冲印各班的照片进行张贴，让家长了解幼儿参与活动的情况，因此我们的远足活动的到了家长的认可。
本学期末还利用周围资源，开展了“肯德基大活动”“卖场游”等特色活动，孩子们都积极的参与，同时也收到了一定的广告效应。
不足：
1、小年龄幼儿的远足活动有待进一步开展。
2、个别特色活动的效果不是很好
原因分析：
小年龄幼儿参与集体活动的次数较少，一是因为几个地方的选择不是十分适应他们的年龄特点，另外幼儿由于受其年龄的限制，动作发展、上、下车等方面都存在一定的困难，所以小年龄幼儿的远足活动如何开展将成为下学期托班组的一个研讨重点，希望下学期能不断的改善。
对远足特色活动的宣传还不够。有的家长就不知道有这样的活动或是对活动的开展并不关心、支持，特别是乘校车的家长的沟通。
措施：
从幼儿园的管理上，对已经在计划内的远足活动内容，一定要做到提前策划，准备到位，从思想上重视这个活动。
对于安排到教研组或年级组的活动，园部一方面可以让她们自己推举策划、协调人，也可以根据实际情况由园部指定负责人，做到真正落实到人，然后园部根据策划的情况对过程进行监控，以保证质量。
通过家委会家长的作用，对我们的远足活动进行宣传，同时在家长中收集各种有利的资源，扩大我们活动的方向，为活动的顺利开展大下扎实的基础。
2005．1
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