[《纲要》指导下的幼儿园亲子游戏活动]自新的《幼儿园教育指导纲要》颁布后,通过学习教师越来越认识到家庭教育这一宝贵资源的重要性。我院近几年开展了一系列的亲子游戏活动,赢得了家长的一致好评,而且也进行了不少...+阅读
我园贯彻《纲要》该从哪方面着手,抓住哪个问题就能顺利进入《纲要》,经过不断地学习和领会,我们转变了过去的研究思路和做法,结合实际通过多种方式广泛发动,在人人参与寻找问题的基础上,确立了最适合我园实际的切入点。
转变之一:不是园长一人说了算,而是全园总动员
如果本次研究还沿着过去由园长一人说了算的思路去走,《纲要》就会变成一纸空文。本次研究我们彻底改变了过去的做法,首先在全园范围内进行了总动员。
◆针对全园教职员工的实际主要采取两种方式
◆多种方式学习,深入领会《纲要》精神和本次项目研究的宗旨
我园就将学习作为研究的开端,通过各种方式,共同领会《纲要》的精神实质,深刻把握本次研究的指导思想。学习后,老师们初步明确了自己在贯彻《纲要》中的角色和责任。
◆了解每个人的想法,解决困惑
在学习的同时,我们还经常与一些抱有不同想法的人员交谈,并有针对性地解决一些困惑问题,使每个人都积极投入到贯彻《纲要》中来。
◆针对家长的问题采取了两种方式
要落实《纲要》,如果没有家长的理解和支持,也会阻力重重。我们就以各种形式向家长宣传《纲要》的理念,使家长作为合作的伙伴和我们一起走进《纲要》。
在全园总动员中,大家认识到《纲要》与孩子身边的每个人都息息相关,把贯彻《纲要》视为己任。
转变之二:不是少数人发表意见,而是广开言路
在寻找我园贯彻《纲要》切入点中广开言路,每个人的想法都能够得到了尊重、观点能够有机会申述,增强了主动贯彻《纲要》的内驱力。
在广开言路方面主要有以下两个做法:
◆人人充分发表自己的看法
在一段时间内,如何找到我园贯彻《纲要》切入点成为了全园教职工和家长都关注的焦点,人人发表看法:特别是多次的全园参与式研讨,在我们寻找贯彻《纲要》切入点的过程中都发挥了不可替代的重要作用。在别开生面的大讨论中在对照《纲要》寻找我园存在问题及切入点时大家各抒己见、畅所欲言,找到了个体差异、家长工作等十余种问题。
◆相互碰撞中达成共识
在寻找幼儿园存在的问题中大家主要集中到三个问题上,面对这种局面,通过大家思辩和对园所实际情况的分析,最终找到了最切合我园实际、大家都认同的切入点,即“关注幼儿个别差异,探索因人施教的指导策略”。
在广泛发动、人人参与贯彻《纲要》的过程中,我园的园所文化、管理理念、教育观、教师观、家长观等都随之发生了深刻地变革。正是这种变革使《纲要》得以深入人心,使每个人自觉地成为《纲要》的实践者。分页标题xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-:office:office"/>
本文地址:https://www.39baobao.com/show/6_5370.html
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.
以下为关联文档:
《教育规划纲要》与幼儿园教师队伍发展[摘要]对广州市12个区(市)共1598所幼儿园普查和284所不同类型幼儿园抽样调查的结果显示。当前幼儿园教师队伍发展存在如下问题:民办幼儿园教师多,有编制的幼儿园教师少:中低学...
以《纲要》理念尝试创设幼儿园环境幼儿园环境创设是一个由来已久的“老”话题,长期以来我们都在从不同的角度理解和重视环境创设,在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验。当然也有不少的困惑,因此,幼儿园环境...
结合《纲要》浅谈幼儿园科学教育“幼儿的科学教育是幼儿的科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象。让幼儿体验发现的乐趣,培养他们对科学的兴趣。...
找准切入点,让师幼互动更有效活动背景:在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓...
以幼儿发展为本--学习《纲要》之我见以幼儿发展为本 ——学习《纲要》之我见 进入新世纪的学前教育已经越来越关注儿童自身的发展与需要。在上海市学前二期课改中提出了以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心...
《新纲要》关于“师幼互动”的读后感新《纲要》第二部分健康领域中指出: 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感 。通过学习使我深有体会,尤其对小班幼儿来说更为重要,我...
幼儿园教育指导纲要第一部分 总则 一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园教育条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定。 二、幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教...
家园合作,孩子会更好的发展〈幼儿园指导纲要〉读后感《幼儿园指导纲要》颁布很久,颁布之处初曾经看过,也许是时间匆忙看得比较粗略。这次,我利用空余时间把纲要又仔细的读了一遍,领悟了一边。在细细的阅读过程中,让我有了更进一步的...
落实《纲要》精神,开展科学认读“-----------------------------” 《幼儿园教育指导纲要(试行)》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和...