[听觉广度影响孩子的专注力，家长该怎么做]孩子的专注力和听觉广度有联系吗？想要提高宝宝专注力，可以从提高听觉广度开始，接下来看看下文了解吧。很多学龄后宝宝的爸爸妈妈都很纳闷：自己家的宝宝明明吃得好、睡得好，平时...+阅读
听力是人们了解世界的一个窗口。如果一个儿童听力丧失，那将终身生活在¨万籁俱寂’’之中，无限痛苦地度过自己不幸的一生。因此，家长若能早期发现孩子听觉不灵，就可及时采取康复措施。
小儿降临人世不久，不会谠话，不会诉说自己的听力情况，那么怎样早期发现小儿的听觉不灵呢？首先，我们应对小儿听力发育过程有个简单的了解。当婴儿呱呱落地时，听觉器官已经初步发育成熟：出生3.4个月时，已对声音有了定向反应，会随着声音的方向转头或转移视线；5~6个月时，能辨别亲人的声音；9个月时能寻找来自不同角度的声源；1岁时能听懂自己的名字；2岁时懂得简单的吩咐；4岁时听觉发育已较完善。了解了婴幼儿听觉和语言发育的规律，我们就可以在日常生活中通过各种方法来观察和判断孩子的听力是否正常。
一、观察小儿对声响的反应
如突然摇铃或开大录音机音量，醒着的新生儿会出现四肢突然抖动、惊跳或闭眼或睁眼，说明小儿听力正常04~5个月的孩子，父母或他人在其身后摇铃、击掌，他会马上停止动作，并且头马上转向声源的方向，说明孩子听力正常。反之，孩子毫无反应，无动于衷，则表示听力有问题。
二、观察小儿的表情
4个月以上的婴儿听到悦耳的声音时脸都会露出微笑。随着年龄的增长，听力正常的孩子活泼好动，面部表情丰富，对外界各种声音敏感，常表现出喜、怒、哀、乐等丰富的感情，特别是对大人的引逗声音，常表现出欢笑或大声喊叫。但是，如果一个孩子不活泼，反应迟钝，对周围的环境变化、身边发生的事表现出无动于衷，很少欢笑或喊叫，要想到听力发育有问题。
三，观察小儿的发音和说话
一般8个月左右的孩子在成人的教育下会叫“爸爸、妈妈”，到12个月时能有意识地叫“爸爸、妈妈”，18个月时能说1—2个字的简单语，以表达自己的愿望。如果一个孩子到1岁时还不能发出“爸爸、妈妈”两个单音；18个月还不会说吃饭、喝水之类的短语，那么如果孩子大脑发育无障碍的话就是听力有问题了。
总之，判断孩子的听力是否健全，平时还可以从孩子的视觉性注意和理解事物的能力、对环境的适应性、情绪反应等方面细心观察。一旦发现异常，应及时带孩子去医院做进一步检查。
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