[浅谈幼儿园营养膳食的科学管理]加强幼儿膳食管理，保证幼儿获得生长发育和活动所必须的营养，是幼儿园管理工作中的一项重要内容。幼儿正处于生长发育阶段，营养状况良好与否将直接影响到幼儿的健康成长。要保证...+阅读
幼儿期是当今家庭启蒙教育、知识教育、社会教育、品德教育全面发展的关键时期，因此我们幼教工作者任重而道远。为了适应当前的社会发展形势，为了打造精品特色化幼儿园，我园始终坚持以“出特色，办名园”为指导方针，以“营造快乐童年，涂抹最佳底色”为办园理念，注重以人为本，规范科学管理，强化内涵发展，突出质量核心，彰显办园特色。
一、打造团结进取、积极向上的团队，促进幼儿园特色发展 1.无私奉献，和谐进取的领导班子是园所发展的根基 在管理中，领导班子不断改进作风，创新务实，制定了“四点一化”的工作方法，“四点”：一是把关心教职工生活作为增强凝聚力的切入点；二是把解决保教工作中的困惑作为提高教师素质的着重点；三是把贯彻《幼儿教育指导纲要》落实素质教育作为促进幼儿全面发展的基本点；四是融教育于幼儿一日生活，作为提高保教质量的着眼点。“一化”：实现管理规范化向科学化迈进。通过科学管理，公平公正地对待每一个员工，营造人尽其才的氛围，既凝聚了人心，更锻炼了领导班子的工作作风，全园形成了新型、和谐、乐观、向上、互信的干群关系。 2.师德高尚、业务精湛的保教队伍是园所发展的动力 （1）“教育是一种服务”，而幼儿是幼儿园教育的最主要的服务对象。我园通过开展“加快内涵发展 提升办园质量”、“爱心全天候、服务全方位、教育零距离、家园促和谐”、“手牵手、共成长”、“奉献在岗位，满意在班级”、“阳光教师节”等特色主题活动，不断增强全园教工的主人翁意识，服务意识，打造良好师德，更好的服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。 （2）充分利用现有条件，因地制宜地扩展教师的学习资源与空间，丰富、优化教师的学习内容，树立终身学习的理念。通过教学观摩、主题探究、互动研讨、答疑解析、教学反思等多种形式的教研活动，引导教师在自己原有的基础上，学会思考、探究、验证、发现，不断同化各种新信息。还通过“师徒结对”、“手拉手”活动，制定代培计划，以骨干教师带领青年教师，从而建构、整合教育理念和教育能力。 （3）注重园本教研，促进特色化发展，使教师们的科研能力得到了提高。几年来，经全体教师的不断探索、研究、总结，幼儿园编写了系列园本教材并应用于教育教学实践中，已经取得了初步的成果。
二、树立“以人为本”的管理理念，重视人力资源开发 1.建立科学的竞争机制，充分实现人才的价值 我园建立了科学可行的竞聘机制，以公平公正的氛围，自主申报的形式，以工作业绩考核为依据，实行择优录用的原则，竞聘上岗了很多优秀的教师，既充分调动了教师的积极性，又给每个人提供了展示自己、挑战自己的机会。同时还通过社会公开招聘的形式尝试吸纳非学前教育专业的人士（如音乐、美术等）进入幼儿教育领域，为我园注入优秀的新鲜血液，壮大师资队伍，形成师资构成多元化的格局。 2.努力为教师创造宽松的工作环境，打造和谐融洽的工作氛围 幼儿园不同于中小学，幼儿教师年轻活泼，早晚在园时间长，在岗任务重，又由于年龄与心理因素影响，她们往往容易感情用事，但也易于细微体察孩子真情。因此，园领导就要细心体察她们的心理需要，努力使自己成为一名心理医生。如经常性的谈话，适时组织一些娱乐性的活动，询问和解决她们工作与生活中的困难。有的放矢地帮助、关心教工，使她们感到集体的温暖和领导的关爱，使他们的工作更有热情和干劲，尽可能地为大家创设一个和谐、融洽、宽松的工作氛围。
三、营造鲜明的园所文化，创建特色的品牌园所 1.注重打造园所文化形象，体现团队协作精神 我们强调集体意识，打造和谐凝聚的团队精神。如每年的大型活动：幼儿运动会、文艺汇演、家园亲子活动等等都是必不可少的工作，每次活动的圆满举办，不但有利于培养幼儿的全方面素质，增进家园互动，也通过媒体向社会展示了我园幼儿的风采，体现了我园团队协作精神。 2.注重培养孩子的兴趣，展现优质教学成果 我园从幼儿习惯养成教育，现代科学思想启蒙，健全健康个性培养，多元智力潜能开发等方面进行了幼儿教育改革和科学研究工作，大力推进园本教研，在五大领域全面培养幼儿。在做好常规教育工作的同时，为培养孩子广泛的兴趣，我们开展了蒙氏教育、感觉统合训练、逻辑思维训练等活动，从而提高了幼儿的综合素质。我们还注重对幼儿成长过程的积累，创建了别具特色的幼儿成长档案，搜集幼儿成长的点滴，成为了孩子和家长的宝贵财富，也成为了展现教学成果的一种形式。 3.探索家长学校工作方法，巧妙利用外在资源 如何让家园工作形成合力，是当前每个幼儿园的管理者都在思考的问题。为了使两者达到真正密切结合，我们不断探索家长工作方法，通过形式多样的活动，通过参与幼儿园管理，通过提出合理化意见和建议等形式既巧妙的利用了外在资源，又促进了幼儿园的健康发展。我们还成立了家长学校，进行家园共育的讲座、交流、研讨，帮助家长提高认识，提高科学育儿能力，搭建家园互通平台，形成教育合力，全面实施科学育儿。
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